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[单选题]

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。《离骚》()

A.表示选择关系,相当于是……还是……

B.表示假设关系,相当于如果

C.起调节音节的作用,可不译

D.译为多么

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C、起调节音节的作用,可不译

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第1题
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”是屈原《天问》中的名句()
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第2题
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索-百度文库奥委会列为正式比赛项目。()
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第3题
宝石镶嵌牢固度的检查包括()路漫漫其修远兮,吾将上下而求索-百度文库。

A.宝石底部与齿口是否吻合无缝

B.宝石在齿口里俯视不能有斜、扭的感觉

C.牙齿嵌倒后应自然紧贴宝石表面,薄纸不能插入牙齿和宝石之间

D.以上三项均包括

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第4题
文段二:有同学准备了一段与庆祝活动相关的文字,阅读这段文字,完成3、4题。苏武牧羊,持节不屈岳飞抗金,保家卫国……回溯过往,从神话故事到历史典故,浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”,屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”家国情怀世代相传,成为中国人的一种文化基因。3.在两处填入标点符号,最恰当的一项是()

A.【甲】分号 【乙】省略号

B.【甲】逗号 【乙】省略号

C.【甲】分号 【乙】感叹号

D.【甲】逗号 【乙】感叹号

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第5题
以下六句话分编为四组,全都属于作者赞赏的观点或做法的一组是()①学无异习,政无异术②君臣上下,视吾之有学,犹农之有田③我方为政,学于何有④衡之学曰石鼓书院云者,其来已久⑤夫兵之已而治之效,未必遽由是学也⑥不专章句之务,而亦习夫他日所以为政

A.①②⑥

B.①④⑥

C.②③⑤

D.③④⑤

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第6题
下列各句的“其”字的解释和用法不同于其他三项的是()

A.攻之不克,围之不继,吾其还也。(《烛之武退秦师》)

B.佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章(《离骚》)

C.与尔三矢,尔其无忘乃父之志!(《伶官传序》)

D.汝其勿悲(《与妻书》)

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第7题
下列句中加点字意义相同的一项是()

A.不省所怙 君子博学而日参省乎己

B.将成家而致汝 衔哀致诚

C.汝之子始十岁 始速祸焉

D.而不悲者无穷期矣 吾独穷困乎此时也

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第8题
下列各项两句的句式特点完全相同的一项是()

A.惟兄嫂是依 轮扁,斫轮者也

B.身死国灭为天下笑 何为而在吾侧也

C.求人可使报秦者 四方之人持缣素而请者

D.吾将以为袜 故画竹必先得成竹于胸中

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第9题
本书作者将自己的求学科研经历这一部分内容取名为()

A.流金的岁月

B.悠长的岁月

C.求索的岁月

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第10题
阅读下面的文段,完成以下题。

乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。

归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求。悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。

(1)下列句子中,划线词语解释有误的一项是()。

A、三径就荒,松菊犹存就:接近

B、时矫首而遐观矫首:抬头

C、云无心以出岫,鸟倦飞而知还岫:山峰

D、感吾生之行休行:前行,行走

(2)下列句子中,划线的词语古今意义相同的一项是()。

A、僮仆欢迎

B、悦亲戚之情话

C、既窈窕以寻壑

D、亦崎岖而经丘

(3)翻译下面两个句子。

悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。

译文:_____________________________

善万物之得时,感吾生之行休。

译文:_____________________________

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第11题
电子秤常见的故障有()

A.传感器损坏标定达不到允差

B.在电子秤上或旁边烧焊而未采取保护措施而损坏传感器

C.操作失误将电子秤称重终端参数误修改

D.电子秤传感器上下调节螺杆端面顶压中间电路板块

E.传感器接线盒在梅雨季节受潮损坏

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