A.开展体质监测,对健康绩效进行评估
B.主动学习健康知识,提高健康素养,加强健康管理
C.采取措施预防和控制与环境问题有关的疾病
D.改善环境卫生状况,建设健康城市、健康村镇、健康社区
E.普及科学健身知识和方法
A.在教学原则、方法的运用上,教师要体现其劳动的创造性
B.教师教学必须发挥传声筒的作用,重点关注知识的传授
C.教师要善于因势利导,引导学生生动活泼地学习
D.教师要引导学生在理解知识的基础上牢固地掌握知识和基本技能,以便于对知识、技能的利用
E.正确的教学评价能够为教学工作指明方向
A.帮助人们掌握基本的健康知识和技能
B.引导和促进人们树立健康观念
C.改善、维护和促进个人、家庭、社区的健康
D.促使人们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式
健康教育的最终目的是()。
A.帮助人们掌握基本的健康知识与技能
B.引导人们树立健康观念
C.改善和促进个人、家庭、社区的健康
D.促使人们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式
E.合理利用社区的保健服务和资源
A.在儿童6、12月龄给家长传授摩腹和捏脊方法
B.在儿童6、12月龄给家长传授摩腹和捏脊方法,在18、24月龄传授按揉迎香穴、足三里穴的方法
C.在儿童12月龄给家长传授摩腹和捏脊方法,在18、24月龄传授按揉迎香穴、足三里穴的方法,在30、36月龄传授按揉四神聪穴的方法
D.在儿童6、12月龄给家长传授摩腹和捏脊方法,在18、24月龄传授按揉迎香穴、足三里穴的方法,在30、36月龄传授按揉四神聪穴的方法
E.在儿童18、14月龄给家长传授摩腹和捏脊方法