题目内容
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[主观题]
在制造领域，这种各方面资源的相互融合，使虚拟世界与现实世界逐步融合在一起，这种被德国政府现象称为（)
A.工业2.0
B.工业3.0
C.工业4.0
D.工业5.0
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更多“在制造领域，这种各方面资源的相互融合，使虚拟世界与现实世界逐…”相关的问题
A.在重要领域和关键环节改革上取得决定性成果
B.形成系统完备、科学规范、运行有效的制度体系
C.实现现代化，实现中国梦
D.使各方面制度更加成熟更加定型
A.健康区域活动
B.健康主题活动
C.健康集体教学活动
D.自由活动中的健康教育活动
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.打破相互封锁、彼此封闭的门户倾向，破除各种利益纽带和人身依附关系
B.抵制各种人情评审
C.“打招呼”、“走关系”，投感情票、单位票、利益票
D.高层次专家要带头打破壁垒，树立跨界融合思维，在科研实践中多做传帮带
E.主动走近大中小学生，传播爱国奉献的价值理念，开展科普活动，引领更多青少年投身科技事业
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.协同工作、先进制造技术
B.协同工作、专家顾问系统
C.多设计专业、人工智能技术
D.多个设计人、项目创新要求
十九大报告第五部分第(一)节“深化供给侧结构性改革”中提出：“加快建设制造强国，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深入融合。同时提出在六大领域培育新的增长点，形成新的动能。六大领域具体是指中高端消费、创新引领、绿色低碳、共享经济、现代供应链、人力资本服务等领域。”()
A.在校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅（妙手回春）之作仿佛把人们带到了融融春光之中
B.近期热播的电视连续剧《人民的名义》，剧情跌宕起伏，反腐尺度之大前所未有，可谓气势磅礴，（石破天惊）
C.各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心、爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才（各得其所），各展其长
D.心脏设备设计公司的专家3D打印出一种用于心脏手术的工具，这种工具能在术后帮助医生将组织自动缝合在一起，并能做到（天衣无缝）
A.环境中渗透多元文化教育
B.结合地方资源开展多元文化课程
C.在一日活动中渗透多元文化教育
D.将多元文化教育内容融入五大领域教学
