体育与健康学习评价标准应为()。
A.由单一评价标准向多元评价标准转变
B.定性评价与定量评价相结合
C.终结性评价与过程性评价相结合
D.肯定性评价与相对评价相结合
A.由单一评价标准向多元评价标准转变
B.定性评价与定量评价相结合
C.终结性评价与过程性评价相结合
D.肯定性评价与相对评价相结合
A.学习目标的确定、教学内容和教学方法的选择与运用方面
B.学习目标的确定、教学目的和教学方法的选择与运用方面
C.课程目标的确定、教学目的和教学方法的选择与运用方面
D.课程目标的确定、教学内容和教学方法的选择与运用方面
A.护士应寻找专门的时间开展健康教育
B.健康教育评估与一般护理评估相同
C.护士应为其服务对象制定健康教育计划
D.根据学习需求选择合适的健康教育方法
E.以上都不对
A.②③④⑤⑥
B.②③④⑤
C.①②④⑤
D.②③④⑥
A.通过评价可以完善项目执行过程
B.健康教育计划中应该包括评价计划
C.评价是客观实际与课接受的标准之间的比较
D.评价分为过程评价和效果评价两类
E.评价是项目的最后一项工作
A.形成性评价
B.终结性评价
C.诊断性评价
D.标准性评价
A.指导家长学习防疫特殊时期科学育儿的策略与方法
B.鼓励家长保持积极良好的心态,动静结合安排好幼儿的生活起居,因地制宜支持和陪伴幼儿自主开展适合的游戏、体育、阅读活动,增进亲子关系
C.在孩子有需求和疑问时,以适当的方式解释传染病及其预防,以免造成孩子过度紧张、不必要的恐慌和心理负担
D.根据人事秘书要求对幼儿寒假期间的生活旅行情况进行摸底调查登记,全面掌握相关健康及外出旅行信息、并上报、审核等
A.为了中考体育成绩达标,张惠制定了体育锻炼计划并严格执行
B.新学期,同学们共同商讨制定班级公约
C.同学们轮流当政,对班级成员的日常行为进行监督与管理
D.班里比如学科竞赛、运动会、艺术节、献爱心社会公益活动等都有相应特长的同学来负责