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[多选题]

督导角色的变革,从经验型向学习型、()转变;从管理者到服务者、辅导者转变

A.带教

B.管理

C.经营

D.辅导

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经营

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更多“督导角色的变革,从经验型向学习型、()转变;从管理者到服务者…”相关的问题
第1题
()中的所有员工都致力于识别和解决问题,并促使组织持续地进行试验、变革、改进,

从而使其具有发展随环境不断学习、适应和改变的能力。

A.国际型组织

B.学习型组织

C.官僚式组织

D.传统型组织

E.道德型组织

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第2题
A1型题多发生在常态角色向患者角色转化时,或发生在疾病突然加重时的是()

A.角色行为冲突

B.角色行为缺如

C.角色行为适应

D.角色行为减退

E.角色行为强化

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第3题
能源发展的质量变革,实现供应模式从规模速度型向质量效率型转变,智能化数字技术能有效推动能源生产和供应模式多元化,提高能源系统中核能比例。()
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第4题
下列选项中,属于IPD成功实施的关键要素有哪些?()

A.总体规划,分步实施的策略

B.解决方案的系统性、针对性、可操作性

C.对于团队成员超强的掌控能力

D.严密的项目管理

E.有效的变革管理

F.从职能型文化向团队型、流程型文化转变

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第5题
角色转变带来自我变革,下列选项中,关于思维模式转变描述错误的是哪几项()

A.从整体转变为个体

B.从全部转变为局部

C.思维模式的转变从看事情的角度就会发生很大的变化

D.从考虑自己转变为顾及他人

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第6题
本课程从( )四个方面阐述了当前安全管理思维的变革及大数据化新思路的具体做法。

A.经验

B.制度

C.风险预控

D.影响因素

E.大数据化

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第7题
学习型家庭的概念是从美国麻省理工大学史隆管理学院20世纪90年代提出的“系统思想、__________”管理科学新技术中迁移过来的。()

A.学习型组织

B.优化型组织

C.发展性组织

D.活动性组织

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第8题
对上述案例的分析不正确的一项是()
A.新课改强调自主、合作、探究的学习方式,这有助于培养发展型、学习型的人才B.在教学中,教师充当教材解说者的角色C.对一些新的教学模式、学习方法,教师不能生搬硬套,结果只学到皮毛未掌握其精髓。方式方法好不好,并不在于它新颖不新颖,而在于它适合不适合教材和学生D.多接触新鲜事物,多与学生交流,了解他们的想法和需求也是今后工作中不可忽视的方面
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第9题
您正计划做一项日常工作程序的细节调整,而您的下属在这方面有丰富的经验,并期待着改革尽快实施()

A.让他们来共同参与变革,并适当提供意见

B.宣布变革并严密的予以监督

C.让他们自行变革,将结果向您汇报

D.听取他们的意见,但决定权在于您

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第10题
强区行动2.0从划小承包为举措的动力变革、向叠加“效率变革、()”优化

A.效能变革

B.质量变革

C.管理变革

D.业务变革

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第11题
以下关于学习型组织的领导者作为教练角色的说法有误的是()

A.教会员工如何形成愿景

B.教会员工面对现实的能力

C.启发促进组织中的每一个人积极学习

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