题目内容
（请给出正确答案）
A.动量不变，速度增大
B.动量变小，速度不变
C.动量增大，速度增大
D.动量增大，速度减小
答案
C、动量增大，速度增大
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A.人匀速行走时，船匀速后退，两者速度的大小与它们的质量成反比
B.人加速行走时，船加速后退，两者加速度的大小与它们的质量成反比
C.人在船上行走时，两者的动能与它们的质量成反比
D.当人从船头走到船尾停止运动后，船由于惯性还会继续后退一段距离
A.船中三人，东坡、佛印、鲁直都刻画得惟妙惟肖，但鲁直的用笔是最多的
B.课文第2、3段，描写了船头和船尾人物各异的情态，体现了核舟的小巧
C.文章苏黄共阅一手卷舟尾横卧一楫和舟子的描述是说明泛舟，船头人物、船舱两边对联可以看出是泛赤壁
D.介绍舟的顶部时，介绍了题名和篆章，以细弱蚊足，勾画了了显示雕刻家高超技艺，但是题名用黑色，篆章用红色，有点杂乱无章，这是雕刻的败笔
A.第②段中写到右刻‘山高月小，水落石出’，左刻‘清风徐来，水波不兴’与前文盖大苏泛赤壁云一句语意相连
B.舟首尾长约八分有奇，高可二黍许釆用了打比方和列数字的说明方法，准确地写出了核舟的体积之小
C.作者在介绍核舟时，按照从上至下的空间顺序，介绍了核舟的船头、船舱、船尾、船背等各个部分
D.全文结构可以概括为先总后分，先总述王叔远技艺奇巧，再细致描述核舟各个部分的特点
A.甲汽车做的功多
B.乙汽车做的功多
C.两汽车做的功一样多
D.无法判断两汽车做功的多少
A.作者对船头的苏轼工、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动
B.作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景相呼应
C.作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺
D.作者通过细致的观察，准奏地把握了雕刻作品的各个细节，拼按一定的空间顺序描写，清楚地表现了它的整体形象
A.压路机静止时对水平路面的压力是1.4×104 N
B.压路机在5 min内通过的路程是200 m
C.压路机在1 min内对路面做功是3.7×105 J
D.压路机在1 min内对路面做功功率是6.25×103 W
A.随波纹漂向湖岸
B.不动
C.向波源处漂动方向是相互垂直还是相互平行
D.在原来位置上下振动
A.《三衢道中》一诗写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情
B.《燕子》一文描写了燕子在天空中、湖面上飞行，在电线上休憩的情景
C.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。这句话中的画家指的是作者自己
A.去赵庄看社戏途中行船情形
B.去赵庄看社戏途中我的心理活动
C.去赵庄看社戏途中我的见闻和感受
D.去赵庄看社戏途中的景物描写和船速之快
A.工人扛着行李在水平路面上匀速前进时，工人对行李做正功
B.工人扛着行李从一楼走到三楼，工人对行李做正功
C.作用力与反作用力做的功大小相等，并且其代数和为0
D.在水平地面上拉着一物体运动一圈后又回到出发点，则由于物体位移为0，所以摩擦力不做功
