题目内容
（请给出正确答案）
A.向领导建议不能把这个小朋友安排到这个班级，应该让这个小朋友报名参加一对一的个训课程
B.按照领导的安排，把这个小朋友安排到这个10人的小班级里
C.询问小朋友的家长是否同意了，如果同意了，就把小朋友安排到这个班级里面
D.告诉领导自己不能这样做，让她找其他老师来安排这个小朋友进班级
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A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
教师：我就不看了，你也别看了，用你的话讲给我听吧。
学生：这道题说，一个班有58个同学，每个男生交了2粒种子，每个女生交了4粒种子，全班同学一共交了110粒种子。题目要我算出：这个班有多少个男生，有多少个女生?
教师：这种题对你们小学生是蛮难的，到了初中就不难了。但是，你现在用自己学过的数学知识也能解决这道题。
学生：太难了，我不会。
教师：你会的!你先猜猜看，男生、女生各有多少?学生：啊，数学题还可以蒙啊?教师：对，试试看，说不定猜对了呢。学生：我猜一半是男生，一半是女生。教师：一半是多少?
学生：38÷2-19.19个男生，19个女生。教师：你再验算一下，看看有没有猜对。
学生：2X19-38，4X19-76，38+76-114，老师，我猜错了。
教师：跟题目里说的总数比，还差多少?
学生：116-114-2，差2粒。老师，我知道了，我多猜了1个男生，少猜了1个女生。教师：嗯，你怎么算出刚才你少猜了1个女生的呢?
学生：4-2*2，每个女生比每个男生多交2粒种子;2÷2=1，所以，我刚才少猜了1个女生，多猜了1个男生。
教师：那么，答案是多少?
学生：这个班有19+1=20个女生，有19-1=18个男生。教师：你肯定这是正确答案吗?
学生：我验算一下，4X20=80，2X18=36.80+36=116.答案正确。太好了!谢谢老师教我!教师：这道题是你自己解决的，我只是问你，并没有教你。你仔细回想一下，是不是这样?学生：老师，好像真是这样——您只是一个劲地问我，答案是我自己找到的。
教师：对呀，你本来就会，你本来就有这些知识，我问你几下，你就想起来了。知道吗?你先假设“男生和女生各一半”，这种解法我还是第一次碰到呢?你教了我一种新的解法，我应该谢谢你才是。
学生：嘿嘿!老师，先假设“这个班全都是男生”，可以吗?教师：你试试看就知道可不可以. 请回答：
(1)评析教例中教学内容难度的适切性。
(2)评析教例中教师采用的教学方法。
(3)评析教例中体现的师生关系。
A.秦少游《踏莎行》曰：雾失楼台，月迷津渡。一个迷字就摄住了月光的精髓
B.很怀疑人类对这个世界的认识真有穷尽的一天按照事物的相对性推导，是否还存在
C.我们班有个班妈妈，说话霸道而幽默。班妈妈这个外号是她自封的，理由实在让人无语：我的地盘 我作主，你们以后就是我的孩子了
D.不用说别的．就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动
A.秦少游《踏莎行》曰：雾失楼台，月迷津渡。一个迷字就摄住了月光的精髓
B.很怀疑人类对这个世界的认识真有穷尽的一天按照事物的相对性推导，是否还存在与物质相对的反物质
C.我们班有个班妈妈，说话霸道而幽默。班妈妈这个外号是她自封的，理由实在让人无语：我的地盘我做主，你们以后就是我的孩子了
D.不用说别的，就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动
A.事不关己
B.组织小朋友复习节目内容
C.重新选一个节目进行排练
D.找其他班的主班老师帮你排练
A.检修改造后、新投运设备应在正式投运后 1 个月内，所属班组组织进行周检
B.运行班在巡检过程中发现的问题，属于设备缺陷的应登记入岗检管理系统。若发 现的问题严重，应立即向值班长汇报，由值班长组织人员处理并向班长、技术员或主管领导 汇报
C.值班长在台风、雷暴雨等恶劣天气下对重要的变配电所应增加巡检次数，必要时 安排专人监视，重点维护，并加强信息传递
D.对月检查中查出的问题，应分轻重缓急，各级人员间应加强信息传递，做到急 事急办
A.拼搏进取：4级，做难而正确的事 我们一定要拿下…… 拒绝平庸，不断设定挑战性目标，并努力实现今天的最好表现是明天的最低要求
B.合作共赢：4级，服从组织安排 你知道自己有哪些方面需要改进客观对下属做出绩效评价，指出其不足和需要改进的方面，对组织和员工负责
C.诚实可信: 3级，尊重规则、不搏弈 按照规定，我必须…… 从客观事实出发， 即使牺牲自己的短期利益，也能按照规则和契约严格执行
D.客户至上：4级,帮助客户成功 我有一个更好的方案 能够洞察客户的真实需求，用自己的专业提出超出客户预期的解决方案，不断提升客户满意度
A.领导说玻璃挺贵的，会从你的工资中扣除
B.领导让我跟你说，因为你的工作失误，所以玻璃的钱需要你赔哈
C.考虑到你受伤了，领导体恤你也不容易，所以特意跟我打招呼，让你赔个成本价就可以了
