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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

家长说“老师你看着年纪不大,之前没见过,是新来的吗”以下哪些话术是合理的()

A.可能是毕业以后一直在教育工作,和小朋友们在一起,显得比较年轻

B.妈妈对校区很熟悉哦,之前我一直在其他校区上课的,现在调到这边来了

C.妈妈好眼力!我今年毕业,刚刚加入昂立,希望您多多指教

D.我毕业时间不长,之前没有上过课,现在还在培训阶段

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第1题
你认为老师对试题的命题思路做简单讲解对你提高解题能力有帮助吗()

A.很有帮助

B.帮助不大

C.没感觉

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第2题
激励性的随机评价——没想好,不要急于发言”以后想好了再举手”谁能说说他哪儿错了”你答得不对”我就
知道你不会答,你上课为什么不听讲”这么简单的问题你都不会,没见过你这样的学生”……你说得非常好”好,你先坐下想一想”你回去再准备一下这个问题,下节课老师再提问你”(对他的回答)大家有没有不同的观点或更好的方法”现在,让我们一起来看看该怎样回答这个问题”你举的例子很生动”你提的问题很好,说明你动脑筋了”你对法律知识掌握得很好,将来当个律师很合适”……以上是某老师在课堂上所用到的评价性语言,请分析这些评语是否恰到好处,并分别评价这两组评语。

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第3题
如果客户发起了投诉,以下哪些情况是投诉成立的()

A.张三老师告诉家长可以不用加他微信,有问题自己解决

B.李四老师说网校各个学科的期中测试题长期班老师都是可以发给家长,家长去问长期班老师要,结果长期班老师没有,打电话投诉

C.王二老师跟家长说,只要上了我们的课孩子的成绩一定会提升,报名就好了,家长上了一学期没效果,打电话投诉

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第4题
青年学生,失恋半年来学习成绩明显下降, 孤俯少语,生活懒散,对老师、家长的所谓态度;还经常照镜子并且自言自语,说镜子里自己的脸变形了,该患者没有的症状是()

A.情感平淡

B.意志减退

C.人格障碍

D.感知综合障碍

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第5题
公共课题目出题方向是否较偏()

A.题目很偏

B.个别题目没见过

C.题目不偏,平时老师都讲过

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第6题
下午5点,你正在值班。这时安老师是最后一位离开的老师,他跟你说“我走了哈,同学”。下面做法更合适的是()

A.装作没听见

B.说老师再见,同时慢慢从椅子上站起来

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第7题
杨老师在学生宿舍检查中发现,去年双11张同学买了很多辣条没吃完过期了便全部扔进了干垃圾桶,杨老师对他说:“你做的()
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第8题
案例题:院外转入诊断为新生儿肺炎的一患儿,39周,18天,生后2-3天时进食后溢奶,入院前2天开始出现频繁呕吐。入院后予抗生素治疗。作为管床护士,你接班后,早晨10:00,再次发现患儿呕吐一次,呈喷射状,从口腔及鼻孔喷出,呕吐内容物为乳汁及胃液,与体位移动无关。3.此时,你的首要处理是()

A.立即呼叫医生查看患儿

B.没遇见过此种临床情况,立即寻找高年资老师帮助

C.立即予侧卧位,先清理口腔呕吐物,再立即呼叫医生查看患儿

D.立即予侧卧位,清理口腔呕吐物,同时评估患儿是否需要急救,再通知医生

E.以上均不正确

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第9题
下面的话得体的一项是()

A.当你骑车碰了一下别人的车时,你说:对不起,没碰坏哪里吧

B.当朋友邀请你看球赛时,你说:都快考试了,没空

C.当老师到你家家访时,你说:你是无事不登三宝殿啊

D.当同学向你请教问题时,你说:有何见教请说吧

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第10题
如果一个家长说,老师我想要先暂停上课,给孩子多刷题,提高校内的成绩,这个时候你可以从哪几方面和家长说()

A.根据现状推荐换到课内班

B.刷题现在对孩子来说不是提高成绩的合理方法

C.停课的结果是问题累积,而不是解决问题

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第11题
假如你看到了王玲的遭遇,你会怎样做呢()

A.跟被欺负的同学站在一起,对欺负行为说不

B.向老师或家长报告,希望他们赶来制止

C.跟我无关,赶紧躲开

D.鼓掌、起哄、看热闹

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