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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

选择正确标点：①突然□耳边响起了语文老师的声音□你在想什么呢□ ②在宇宙的另一边□加法是这样的□大地万物加上了一场大雪等于一片自茫茫□ ③妈妈打开背包□从里面拿出好多东西□巧克力□香肠□面包□花生□牛奶□她把这些好吃的分给小动物们□（）

A.①，： ②，：。③，：、、、、 ……

B.①，， ②，，。③，：，

C.①，： ②，，。③，：、、、

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更多“选择正确标点：①突然□耳边响起了语文老师的声音□你在想什么呢…”相关的问题

第1题

下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）

A.突然，耳边响起语文老师的声音：你在想什么呢

B.无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……

C.英英，吃饭了！妈妈的嗓门又大了许多

D.我们哪里有近道挑山工说：还不和你们是一条道

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第2题

从哪些地方可以看出课文写的是我的想象（）

A.语文老师问我在想些什么

B.下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边发生了什么事情

C.当老师问我，我有些尴尬

D.宇宙的另一边如果写一篇关于风的习作，就要想象风的样子

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第3题

小文是一个很内向的孩子，课堂很少发言，但某天上课她举手的时候，语文老师王老师并没有点她回答问题。小文突然站起来说：老师，您为什么不点我回答问题呢王老师应当如何回应（）

A.我没看到，你举得太低了

B.这样吧，现在你谈谈你对这个问题的看法

C.老师很难注意到每一个幼儿

D.你今天能举手太好了，我以后多关注你

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第4题

下面句子，标点使用有误的一项是（）

A.你敢碰我吗，陶罐子！铁罐傲慢地问

B.何必这样呢陶罐说：我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢

C.北风对太阳说：我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了

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第5题

根据课文内容判断对错：在宇宙的另一边，数学课的加法和乘法和这一边的完全不同（）

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第6题

有关下面一段课堂情境,四位教师分别做出了以下处理,其中最恰当的是（）这是一堂作文讲评课,教师挑选了一位作文写得好的学生朗读她的作文,谈谈写作感想,然后再引导学生进行讲评。女学生（甲）开始读了,甜美的声音回荡在教室里。读着读着下面有的学生在窃窃私语,还有的学生甚至脸上有些不屑的表情。不等女学生读完,一位学生（乙）抑制不住了。没有经过老师允许,立刻站起来就说:“老师,她的文章是抄的。”“我没抄。我只是参考了一下。”女学生争辩道。“没抄,你看,几乎跟原文一模一样,就是这里改了一下时间。”另一名学生（丙）扬起手中的作文选说。女学生（甲）顿时脸红了起来,两颗泪珠即将滚出来。过了几秒钟,她喊了出来:“我是抄的,我是抄的……”呼得坐了下去,趴在桌子上哭了教室里一下子响起了各种声音:“哼,要抄,我也会。”“可能以前读的文章都是抄的噢

A．教师甲:坐下,坐下,都坐下,谁让你们站起来的,无组织无纪律,都像你们这样咱们的课还怎么上下去啊B．教师乙（指着学生甲）:你怎么能抄别人的文章呢,自己的作文,就应该自己写,别人的东西就是别人的,抄了就是不对C．教师丙:同学们,虽然她（学生甲）抄袭别人的作文不对,但是我们在课堂上不认真听讲,随便站起来发言,打断别人的做法也是很不对的,现在其他同学上自习,你（学生甲）,你（学乙）,还有你（学生丙）跟我去办公室D．教师丁:同学们,不管这位同学（甲）的作文是否属于抄袭,你们觉得在课堂上没有经过允许就站起来发言,打断别人的做法礼貌吗让这位同学读这篇作文给你们听,是让你们仔细去发现这篇作文的优点、可取之处,你们觉得这和它的作者是谁重要吗当然,我们学习写作,最终是要写出自己的东西,抄袭是肯定不对的,模仿也只能作为刚学习作文的下下之策。你们都明白了吗

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第7题

《宇宙的另一边》一文中，“我”脑海中的宇宙另一边的加法和宇宙这一边的加法是一样的（）

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第8题

下面各组句子中使用的修辞手法一致的一组是（）

A.我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。蒲公英的叶子像一把锋利的刀

B.从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：他在哪儿在那边。我想：老师会说什么呢以前，老师们总是说天是蓝色的，或是你有没有一双新鞋，等等

C.那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文

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第9题

陌生号码来电，当你怀疑时，对方严肃得说：“我的声音你都听不出来啊”你感觉他的声音像老师，对方随即承认。二天，该号码再次来电，说要给领导送红包，让你帮忙转账6000元，这时，你的正确做法是（）。