在进行安全观察与沟通时,可以通过哪些途径让员工感受到安全对您来说很重要。()
A.主动、及时指出安全与不安全行为
B.设置较高的安全标准
C.强化安全行为
D.对其中某个员工的不安全行为进行批评和教育,以树典型
A.主动、及时指出安全与不安全行为
B.设置较高的安全标准
C.强化安全行为
D.对其中某个员工的不安全行为进行批评和教育,以树典型
A.参加班组班前会议
B.选定作业现场和人群,实施现场观察
C.与作业人员进行有效沟通
D.与属地单位及相关业务部门沟通和研究观察到的行为问题,提出整改要求
A.通过咳嗽或打喷嚏在空气中传播
B.没有安全防护的情况下与病人密切接触
C.触摸被污染的物体表面,然后用被污染的手触碰嘴巴、鼻子或眼睛等
D.接触到可疑的被感染的动物
A.洁净区人员在不进行操作时,可以斜靠或依靠生物安全柜及墙壁
B.洁净区的人员可以通过传递窗进行沟通传达信息
C.日常工作检查人员不得裸手接触设备、容器、物料、产品
D.进入A、B级的所有人员,必须经过更衣程序的培训和确认,合格后方可允许进出指定区域
A.进行紧急广播时,应确保不同语言广播的通知内容一致。
B.游艇操作人员在与乘客进行沟通时,应根据不同国籍的乘客,使用恰当的语言。
C.紧急情况下,游艇操作人员必须依靠自己独立完成与乘客之间的交流沟通。
D.语言沟通有障碍时,游艇操作人员可以通过广播寻找能够进行翻译的乘客提供帮助。
A.观察对方是否携带有管制刀具等,在与其沟通中注意保持适当安全距离
B.极力与其争辩,通知巡逻岗给予支援
C.察觉到有主动攻击迹象时,可以撤离岗位,在撤离同时通知相邻岗位支援和报警
A.认真聆听,使用通俗易懂的语言
B.尽量使用专业性术语
C.认真观察对方的表情变化,判断其对问题的理解和接受程度
D.与患者谈话时间不宜过长,一次性提供的信息不宜过多
E.可以准备一些宣传资料,咨询时发给患者
看到图中标志时,应怎样行驶?()
A.不影响其他车辆通过,可以减速通过
B.路口没有车辆和行人,可以加速通过
C.在路口减速观察,确认安全后通过
D.在路口停车后向左转头观察,确认安全后,快速通过
A.便于车间工作计划顺利开展
B.通过每周的完成情况,与计划部沟通、调整,从而完成月度目标
C.可以提前预警,以便必要时及时寻求支援
D.可以合理调整班组的开班情况,合理安排人员轮休