我打算21天能培养一个习惯，我决定每周整理一次房间，我打算这样做（）

A.忘了无所谓了

B.让妈妈帮忙整理

C.让妈妈帮忙用手机设置晚上定时闹钟，提醒自己整理

答案

C、让妈妈帮忙用手机设置晚上定时闹钟，提醒自己整理

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第1题

如果我毕业时时运不济，只能先选择兴趣不是最大的一份工作先做着，我该怎么培养出兴趣？哪种建议是不合理的？（）

A.充分了解你的兴趣，兴趣通常不是一个点，而是一个范围，了解你的范围

B.尽量避开与你的兴趣类型差异太大的

C.培养兴趣的关键是要形成自我效能感、价值感的良性循环

D.不要奢望能培养出兴趣，还是等积累些经验赶紧跳槽

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第2题

下列句子中四字成语使用错误的一项是（）

A.那天，谭老师给我讲了好多好多，使得我豁然开朗

B.如果想把每件事都做到天衣无缝，就必须培养多个角度看问题的习惯

C.他命运多舛，这些年辗转反侧很多地方，依然居无定所，朝不保夕

D.一阵微风吹过，桃树上粉红的花瓣顿时飘落下来，落英缤纷，犹如下了一场桃花雨

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第3题

下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.她惊叫了一声，眼睛睁得圆凸凸，仿佛听见一件（耸人听闻）的罪案:做这种事我们是不敢的

B.老实说，我读《水浒传》不过是（囫囵吞枣）地看一遍，只注意紧张动人的情节，那些好汉的个性全搞不清

C.可这壮举刚开头，水便一下子没过了我的头顶。顿时，一种（不可名状）的恐惧感紧紧地攫住了我

D.自信首先是喜欢自己，每一个人都是（别出心裁）的，没有人能代替你，决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做一个最好的自己

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第4题

阅读下面一位教师关于课下作业的一个案例,按照要求答题。一次,我正在布置作业:“每个生宇写5遍。”就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了。对上述案例分析不正确的一项是（）

A.教师应该对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、特长等有一个准确的评价

B.学生在完成学校统一要求并达到基本培养规格的同时,要扩充某方面的知识和发展某方面的能力,以优化已有的知识

C.教师在实践中要不断修正和调整学习目标

D.学生对于教师布置的作业,应按时按质完成,不能违背教师的意愿

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第5题

给我一打健全的婴儿和我可以用以培养他们的特殊环境，我可以随机选择任何一个，我都可以保证把他们训练成我所选定的任何类型的特殊人物，医生，律师，艺术家，大商人甚至是乞丐，小偷这种说法反映的（）

A.环境决定论

B.教育决定论

C.遗传决定论

D.教育无用论

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