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[单选题]

伊凡四世在位期间,打破了领主政体对沙皇的一切权力限制,建立了沙皇专制政体,打击了地方割据势力。这些措施带来的直接影响是()

A.建立了地跨欧亚两洲的帝国

B.正式确立了沙皇体制

C.强化了中央专制集权的制度

D.完善了封君封臣制度

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C、强化了中央专制集权的制度

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第1题
伊凡四世在位期间,打破了领主政体对沙皇的一切权力限制,建立了沙皇专制政体,打击了地方割据势力。这些措施带来的直接影响是()

A.建立了地跨欧亚两洲的帝国

B.正式确立了沙皇体制

C.强化了中央专制集权的制度

D.完善了封君封臣制度

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第2题
他是俄国历史上第一位沙皇,执政后他颁布新法典,改组中央机关,巩固和强化了专制政权。文中的“他”是()

A.亚历山大

B.查士丁尼

C.穆罕默德

D.伊凡四世

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第3题
他是俄国历史上第一位沙皇,执政后他颁布新法典,改组中央机关,巩固和强化了专制政权。文中的“他”是()

A.亚历山大

B.查士丁尼

C.穆罕默德

D.伊凡四世

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第4题
伊凡四世把全国划分为特辖区和普通区。特辖区包括工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区,以及军事战略要地,由国君直辖。特辖区的土地分封给小贵族。小贵族组成“特辖军团”,成为国君与大贵族斗争的得力工具。伊凡四世采取该措施的目的在于()

A.改组中央权力机关

B.方便对外扩张

C.打击大贵族的势力

D.反抗蒙古的统治

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第5题
“无论如何我们不可否认彼得一世为俄罗斯打开了一扇‘面向欧洲的窗户’……经历了彼得一世改革的俄国开始告别愚昧与落后,迈进近代化的门槛。”这说明彼得一世改革()

A.开启了俄国近代化的进程

B.使农奴制进一步强化

C.使俄国走上资本主义道路

D.废除了沙皇专制制度

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第6题
乾隆皇帝在位时期,很多官员自保平安的经验是:不与别人有文字往来,凡没用的文稿一定要烧毁。产生这种现象的主要原因是()

A.特务统治的强化

B.思想控制的加强

C.八股取士的强化

D.专制集权的加强

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第7题
明初,“殿阁大学士官仅五品”,“终永乐之世,未尝改秩”,明仁宗、宣宗时期打破了这一限制,不断提升阁臣的官阶,从五品加至三品,后又置大学士兼任尚书实职。据此可知()

A.阁臣的政治地位有所提高

B.内阁已成为行政决策机构

C.封建君主专制出现了弱化

D.六部尚书威胁到皇帝集权

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第8题
马渭源在《马克斯·韦伯与中西传统社会结构对比研究》中指出,西欧封建制下封臣的服从具有双重性:除了对领主个人化的服务外,封臣还必须服从“一种有关责任与荣誉的相当严格的法典”。这表明()

A.封建制下的权力具有绝对的专制性

B.封臣享有法律规定的权利与义务

C.封臣与领主间的关系具有契约特征

D.封建领主对封臣具有绝对控制性

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第9题
武则天在位期间创立殿试,使得“恩归有司”变为“恩由主上”,使贡举及第者成为天子门生;宋朝的新及第举人不再向宰相、知贡举官谢恩,而是向皇帝谢恩,称作“朝谢”。这一变化反映了()

A.皇帝非常喜欢当主考官

B.宋代比唐代君主更开放

C.君主专制集权得到加强

D.君主意欲亲自选拔人才

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第10题
农奴制改革后,俄国降低了对进口金属、机器和设备的保护关税税率,使进口机器的支出、对外贸易额大大增加。这一变化反映了农奴制改革()

A.开启了俄国近代化进程

B.强化了封建农奴制度

C.推翻了沙皇的专制统治

D.适应了工业化的需求

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第11题
初中阶段公民教育的重点目标是培养学生对国家政体社会制度等方面的认识与培养学生的公民意识。()
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