题目内容
（请给出正确答案）
A.行为主义
B.存在主义
C.建构主义
D.人本主义
答案
C、建构主义
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A.文章中写到了两次笑，讲学家的笑，是自以为懂得物理，笑别人不具备这方面的知识。老河兵的笑，则是因为富于实际经验，笑讲学家主观臆断
B.在打捞石兽一事上，庙僧空谈事理，不切实际，代表的正是据理臆断的态度；讲学家考虑不周，忽而原地打捞，忽而沿河而下，代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度；唯有老河兵能综合考虑各种现实因素，提出符合实际的结论，代表的是实事求是的作风
C.这个故事说明了一个道理：遇到问题，如果不从实际出发，而是主观臆断，就容易得出错误的结论。文章体现这一道理的原句是：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤
D.为什么学者的结论是荒唐的，而老河兵的结论是正确的因为学者只是拘泥于一般的道理；而老河兵则根据石性、沙性和流水的反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断
A.文章中写到了两次笑，讲学家的笑，是自以为懂得＇物理，笑别人不具备这方面的知识。老河兵的笑，则是因为富于实际经验，笑讲学家主观臆断
B.在打捞石兽一事上，庙僧空谈事理，不切合实际，代表的正式据理臆断的态度;讲学家考虑不周，忽而原地打捞，忽而沿河而下，代表的是不深思熱虑而盲目行动的态度;唯有老河兵能综合考虑各种现实因素，提出符合实际的结论，代表的是实事求是的作风
C.这个故事说明了一个道理:遇到问题，如果不从实际出发，而是主观臆断，就容易得出错误的结论。文中体现道理的原句:然则天下之事，但知其一，不知其.者多矣，可据理臆断欤
D.为什么学者的结论是荒唐的，而老河兵的结论是正确的因为学者只是拘泥于一般的道理而老河兵则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断
A.主观与客观的界限
B.顾全大局与本位主义的界限
C.集体主义与小团体主义的界限
D.互相尊重协作与相互推诿扯皮的界限
A.以学生为中心转为以教师为中心
B.课上知识传递，课后吸收内化转为课前知识传递，课上吸收内化
C.教师由演员转为观众，学生由观众转为主演
D.教学理念、结构、角色翻转
