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[主观题]

结合具体的审美现象,谈谈什么是审美的情感性?

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第1题
结果具体的审美现象,谈谈你对美的情感性的理解。
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第2题
幼儿审美的具体表现与成人有很大的区别,以下哪个不包括()

A.在欣赏和感知对象,获得美的体验

B.审美心理和审美对象的感性形象相结合

C.不以自我为中心,任意结合逻辑

D.模糊解读,拙于评价

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第3题
病句:我国制陶工艺历史悠久,陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品,深受广大艺术爱好者青睐。修改意见:在“审美”后加上“价值()
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第4题
下列不属于医学审美原则的是()

A.医学审美必须符合普遍的审美要求

B.要注重整体与局部并重的原则

C.人体的美必须符合人体正常的生理发展规律

D.力求以个性的方式再现人体美

E.人体审美的标准是固化的

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第5题
在文学活动中,文学情感的具体表现形态多样:可以是()

A.审美的

B.审丑的

C.审崇高的

D.审卑下的

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第6题
中国历史上对女性审美的地域认知在南宋以前认同黄河流域为美女群体核心区,南宋以后认同长江流域为美女群体核心区。南宋以前高大丰硕美的主流审美观与北方核心区人种吻合,南宋以后纤小轻盈美的主流审美观与南方核心区人种吻合。中国古代女性审美认知的地域变化反映出()

A.社会经济区位的变迁

B.封建君主专制不断强化

C.各地区审美差异消除

D.民族文化已逐渐统一

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第7题
对于艺术作品审美价值的衡量,也很难确立__的尺度,对于同一艺术作品,不同的角度、不同的人给出的结果往往千差万别。但这并不会__审美的重要性。正如伟大的哲学家杜夫海纳所说,审美揭示了人类与世界的最深刻和最亲密的关系,是推动了人类社会进步的重要力量。依次填入画横线部分最恰当的一项是()

A.精准 动摇

B.周密 抹杀

C.统一 弱化

D.细致 湮没

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第8题
学校美育的任务有()

A.培养学生正确的审美观和高尚的审美情感

B.培养学生鉴賞美、创造美的能力

C.培养学生美好的情操和文明的行为习慣

D.培养学生良好的劳动习惯和审美情操

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第9题
结合具体作品,谈谈你是如何理解茅盾小说在心理刻画上“追求社会历史的剖析与社会人的心理剖析的统一”的?
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第10题
结合我们公司具体实际情况,谈谈如何避免天然气发生爆炸?
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第11题
下列各句中,没有语病的一项是()

A.《中国诗词大会)节目受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因

B.为振兴乡村经济,政府加快了乡村经济改革的速度,增加了乡村投资的规模和影响

C.坚定文化自信,要从青少年抓起。将中华优秀传统文化写进教材、让优秀传统文化走进课堂,从而激发学生的爱国热情,让中华优秀传统文化得以传承、延续

D.各个时期创美、立美、感美的审美教育应该相互结合,目的指向培育和提高少年的审美趣味和审美能力,增强学生的审美观念

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