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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物”是()幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3-6岁

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第1题
艺术领域表现与创造目标,具有初步的艺术表现与创造能力中,能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物,属于哪一年龄段典型表现()

A.3-6

B.3-4

C.4-5

D.5-6

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第2题
釉下五彩能够用各样图案或绘画等装修形式来表现,并运用各样分水方法均分或分出光暗深浅。()
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第3题
绘画时,熟练地运用表现技法能表达丰厚的艺术感觉。()
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第4题
知识讲解与呈现技巧若观察到教师能运用多种输入技巧进行授课(教具或图片等解释性语言丰富生动),并且大部分情况下能让学生理解教学内容,但是部分输入技巧使用不当。这一项维度最有可能得分是多少()

A.0分

B.1分

C.2分

D.3分

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第5题
在视觉表现语言方面,现代主义的设计家反对运用各种装饰图案,提出了()的口号,当时的抽象主义绘画找到设计灵感:几何图形与摄影等作为主要的表现语言。
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第6题
李老师在上《风景写生》一课时,在展示和评价完学生的作品之后,概括总结道:“本课学习了风景画的概念、绘画透视规律和构图的方法等。同学们在课余时间要关注周围环境、关注生活、留心校园内外景色的美,随时与同学相互交流自己的看法。”该老师运用的美术课程结束方式属于()

A.悬疑式

B.回顾式

C.告诫式

D.延展式

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第7题
在艺术领域“具有初步的艺术表现与创造能力”目标中,哪些属于4——5岁幼儿的典型表现()

A.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌

B.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情

C.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏

D.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物

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第8题
下列关于小学语文综合性学习目标与内容的表述,与(义务教育语文课程标准)(2011年版)不相符的一项是()

A.第一学段要求能以口头或图文方式表达自己的观察所得

B.第二学段要求能用书面成口头方式表达自己的观察所得

C.第三学段要求熟练掌握查找资料、运用资料的基本方法

D.第三学段要求能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料

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第9题
文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.中国汉代,舞蹈、杂技等艺术十分发达,以至于绘画、雕刻也无一不表现一种飞舞的状态。图案画的组成部分常常由云彩、雷纹和翻腾的龙构成,雕刻也常常是雄壮的动物,还要加上两个能飞的翅膀

B.中国汉代,舞蹈、杂技等艺术十分发达,以至于绘画、雕刻也无一不呈现一种飞舞的状态。图案画的组成部分常常由云彩、雷纹和翻腾的龙构成,雕刻也常常是雄壮的动物,还要加上两个能飞的翅膀

C.中国汉代,舞蹈、杂技等艺术十分发达,以至于绘画、雕刻也无一呈现一种飞舞的状态。图案画常常由云彩、雷纹和翻腾的龙构成,雕刻也常常是雄壮的动物,还要加上两个能飞的翅膀

D.中国汉代,舞蹈、杂技等艺术十分发达,以至于绘画、雕刻也无一不呈现一种飞舞的状态。图案画常常由云彩、雷纹和翻腾的龙构成,雕刻也常常是雄壮的动物,还要加上两个能飞的翅膀

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第10题

新课标中所指的根本的美术素养应当包括()。

A.能初步解读身边的美术现象

B.能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念

C.能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象

D.有自己的审美趣味

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第11题
文章具体的内容,批改时要注意什么()

A.确定好制作手工的步骤,加入顺序词进行描写

B.根据人物形象选取恰当的动词

C.给动词添加合适的修饰词

D.运用修辞可以加重动作描写的效果

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