题目内容
（请给出正确答案）
A.作者人格的真实表达和流露
B.健康精神价值的坚守
C.具备丰富的知识和开阔的视野
D.对社会人生深刻的思考洞察
答案
A、作者人格的真实表达和流露
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A.《桃花源记》中黄发垂髫的垂髫代指童年；我们常说的豆蔻年华指十七八岁的妙龄女子
B.《社戏》是现代文学家鲁迅的回忆性散文。社，土地神；社戏，是旧时某些农村中迎神赛会时演的戏
C.风骚，原指屈原的《离骚》，后把诗文写作的事叫风骚，把诗人叫骚人。迁客骚人则泛指忧愁失意的文人
D.古人将山南水北称为阳，山北水南称为阴。指通豫南，达于汉阴中汉阴即汉水的南面
A.对个人发展起着决定作用
B.贯穿于人们认识世界和改造世界的活动中
C.只存在于人们改造世界的活动中
D.决定了人们自觉能动性的发挥程度
A.欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。（王昌龄《古意》）
B.天寒雁声急，岁晚客程遥。（晁补之《吴松道中》）
C.苍鸠鸣竹间，两两自相语。（张耒《感春》）
D.殷勤报春去，恰恰一莺啼。（杨万里《和仲良春晚即事》）
A.古人讲“礼仪者敬人也”，实际上是一种待人接物的基本要求
B.我们通常说“礼多人不怪”，如果你重视别人，别人可能就重视你
C.礼仪的“仪”字顾名思义，仪者仪式也，即尊重自己、尊重别人的表现形式
D.以上都正确
A.终身学习能够使我们克服我们在工作中、学习中的的困难，解决工作中的新问题
B.终身学习能够满足我们生存和发展的基本需要，充实我们的精神生活，并且不断的提高生活品质
C.终身学习能使我们得到更大的发展空间，更好地去实现自身的价值
D.又不是在校学生，年纪都大了，还学个毛线
A.支配型
B.和蔼型
C.表达型
D.分析型
A.联系作者生平经历，作品风格和题材内容去理解
B.从诗歌中描写的景物、意象入手，理解诗歌内容
C.借助诗歌标题、注释、写作背景等理解作者写作意图
D.从诗歌中的关键词句（动词、形容词，议论和抒情的词句）把握思想内容
