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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

本周《任务型语言教学》读书心得完成哪几章的内容周几交（）

A.第三章，周四交

B.第二、三章、周五交

C.第三、四章、周五交

答案

B、第二、三章、周五交

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第1题

该教学法的教学步骤被威利斯(Willis，1996)描述为：Pre-task(任务前阶段)、 Task cycle(任务中阶段) 和Language focus(聚焦语言阶段)。

A.认知法

B.交际法

C.全身反应法

D.任务型语言教学模式

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第2题

任务型教学与传统教学的区别主要在于，前者强调用语言完成任务来学习语言和发现需要，即所谓“做中学”;而后者强调先打好语言基础，进而体验语言的产出结果，即所谓“学后做”。()

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第3题

护理部例会制度主要内容（）

A.汇报及总结上周工作任务完成情况

B.布置本周工作任务

C.传达医院会议或工作的要求

D.护理部主任提出工作的重点和任务要求

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第4题

为了拓宽大家的知识面和提高认知，部门内对读书心得的要求是（）

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第5题

我习惯边读书边思考，用旁批或者笔记把心得写下来，感觉好像在和作者聊天，同时也加深了作品的理解。判断属于哪种学习习惯呢（）

A.修改习作

B.勤问勤查

C.会阅读

D.爱阅读

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第6题

根据以下场景，请你判断谁更可能是有高成就需求的人？①小红遇到困难就放弃，②小明认为读书没有任何用处，想要辍学打工，③小华对自己现在所拥有的一切感到十分满足，④小刚倾向于选择中等难度的任务来完成。（）

A.小红

B.小明

C.小华

D.小刚

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第7题

学前儿童语言教育的研究任务主要包括哪两大方面？

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第8题

语言教学的全过程和全部教学活动可以归纳为()四大环节。

A.总体设计、教材编写、课堂教学、测试和评估

B.教学设计、课程设置、教材编写、测试和评估

C.教学任务、教学过程、课外活动、测试和评估

D.理论研究、总体设计、课堂教学、测试和评估

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第9题

钱钟书绝对不敢以大师自居。他从不厕身大师之列。他不开宗立派，不传授弟子。《谈艺录》和《管锥篇》是他的读书心得，供会心的读者阅读欣赏。他偶尔听到入耳的特许，会又惊喜又惊奇。这段文字以“钱钟书绝不敢以大师自居”起笔，旨在说明钱钟书孤芳自赏。（）

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第10题

下列哪几项不是教学查房的教学环节?()

A.示教室明确教学查房任务

B.示教室检查准备相关器械物品

C.病房床旁查房

D.示教室分析点评

E.护士站集合准备查房

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第11题

依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是自从有了书籍，就有了读书方法。梁启超强调不动笔不读书，抄录或笔记，这种的办法笨是笨极了，真正做学问的人却总也离不了;陈寅恪读书，习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种的方法使他成为“最有识见，最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小心求证”，这种的读书方法同时适用于科学与人文学科;朱自清则主张，特别推崇姚鼐的“放声疾读，久之自悟（）

A.博览质疑诵读精读

B.精读博览质疑诵读

C.诵读精读博览质疑

D.质疑诵读精读博览

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