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第2题
责任护士岗位技术要求（）
A．掌握儿科应知应会中的基础知识和专科知识；掌握儿童生长发育的特点、各年龄段心理、生理的特点、儿科常见疾病的护理；掌握常用仪器的操作流程和注意事项；熟悉专科疾病的护理常规；熟悉危重病人的抢救流程并能够在上级护士的指导下配合医生完成危重病人的抢救；熟悉科室常用仪器报警的原因和应急预案；了解国内本专业护理发展动态B．掌握各班次的工作流程，工作中能认真落实护理规范及核心制度C．有组织护理查房、参与护理会诊的能力D．熟悉相关人文学科知识及法律法规E．撰写与本专业有关的护理论文
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第3题
与心理反抗期婴儿沟通对的办法（）。
A.合理满足法,转移注意法,故意冷淡法,后果惩罚法
B.食物补偿法,转移注意法,顺其发展法,所有满足法
C.所有满足法,顺其发展法,后果惩罚法,食物补偿法
D.顺其发展法,任其解决法,故意冷淡法,食物补偿法
第4题
要依据不同年龄段学生的特点，抓紧修订和完善中小学生《守则》和日常行为规范。对小学生重点是（）
A.遵守制度，勤奋学习
B.规范其基本言行，培养良好习惯
C.培养健全心理，规范其基本言行
D.培养健全心理，培养良好习惯
第6题
D2115 几百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童。这说明儿童心理发展特征的（）特点
A.稳定性
B.多变性
C.延续性
D.可变性
第8题
有效的市场细分必须具备的条件是（）。
A.市场要有同质性、应变性、市场范围相对较小
B.市场要有可进入性、可变性、垄断性、同质性
C.市场具有可测量性、效益性、应变性等
D.市场要有可衡量性、可占领性、效益性
第10题
学生自身发展有很大的不稳定性和可塑性，无论是从新的思想品德的形成和发展，还是不良品德的改变来说，都不是一蹴而就的。这表明德育过程是（）
A.对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.长期、反复提高的过程
C.促成学生思想内部矛盾运动的过程
D.组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
