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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

加强（）、（）、（）、（）等方式，保持学生的注意力、调动学生的学习兴趣，营造适合学生学习与热爱的网络学习环境

A.互动

B.讨论

C.案例

D.探究

答案

D、探究

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第1题

如遇学生发生异常情况，以下步骤是职工采取的正确方式是（）

A.立即拨打分管校长电话报告，请领导来处置

B.让异常学生在一旁休息，等下课再处理

C.立即帮该学生戴上口罩，联系校医和行政值班，报告情况，该生保持不动，其他学生分散保持距离，等待校医前来处置

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第2题

技术中心对疫情期间进入办公区的防护管理措施包括哪些（）

A．每日早上进入办公楼应按要求在门岗处签到B．创新工作方式，尽量通过电话、广讯通、微信等方式进行工作交流，减少面对面工作交流，保护自己与他人C．加强办公室通风，保持清洁卫生D．工作需要非技术中心员工到访时，业务联系人应提醒访客在门岗处进行备案登记，同时业务联系人做好相关可追溯信息记录；现场交流时，双方应佩戴口罩、保持1米以上距离

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第3题

关于系统自评功能，下列说法正确的是（）

A.有自评功能以后老师不需要再批改边学边练A

B.学生不认真自评时，老师可以适当介入，正确引导学生加强自主学习的习惯，并且保持良好的态度进行自评

C.学生完成了边学边练 A的自评后，需要老师批改以后才能进行到下一步

D.新增主观题自评功能主要是为了帮助学生能在我们智适应系统中，完全自主地学习和自我评价

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第4题

面对孩子的愤怒，我们该如何应对呢（）

A.觉察自己，保持冷静

B.积极倾听，了解需求

C.教孩子学会用积极的方式表达愤怒

D.设置行为限制，共同解决问题

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第5题

方针目的管理诊断的重要内容包括（）。

A.实地考察目的实现的也许性，采用应急对策和调整措施

B.督促目的的实行，加强考核检查学易网

C.根据为实现目的而建立的规范和规章制度，对其执行状况的考核

D.协调各级目的的上下左右关系，以保持一致性

E.对部门方针目的管理的重视和实行程度作出评价，提出整改提议

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第6题

在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）

A.反例

B.正例

C.变式

D.比较

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第7题

基层单位要贯彻干部工作法规制度，树立（），做好基层干部选拔任用、调动交流、送学培训等工作，保持队伍充实稳定

A.注重基层

B.注重实干

C.注重群众公认导向

D.注重舆情

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第8题

应保持良好卫生习惯。加强手部卫生等健康行为宣传，打喷嚏时用纸巾遮住或肘臂遮挡口鼻（）

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第9题

安全整顿的活动要求（）

A．明确责任，全面推进：各部门分管安全的领导对此次安全整改活动负主要责任，安全质量监察室为主要责任科室，全面推进整顿工作B．防控风险，强化预警：各部门安全质量监察室，加强安全预警，要把提醒、提示工作做在前面，把风险降到可控范围，保持安全平稳状态，确保持续安全C．落实要求，突出重点，抓细抓实：各部门要切实把握住业务范围内安全关键点抓实抓细。把领导责任的说（教育提示）、管理责任的落实（管理）和岗位责任的做（落实规章）结合起来。根据公司安委会的要求，通过整顿做好自我体检排查，保证所有工作安全范围内开展，让活动成效最大化D．创新方法，转变方式，重视基层自查：各部门在整顿工作中多创新，转变以往的方式，采用创新的宣传教育方式，提高员工的接受质量。可以通过自下而上大家提交安全管理重点，提交隐患和风险点等方式，从基层中发现问题并有效改进

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第10题

学而思对老师上课的行为红线有哪些（）

A.严禁奇装异服，穿着陋意进行授课，保持大方整洁（不得佩戴夸张耳环等配饰）

B.严禁上课期间玩手机，不做与上课无关的事

C.严禁上课期间宣传与课堂无关的内窑，传播不合法，不正当，负能量信息，不对时事进行评价

D.严禁穿不带学而思品牌logo的衣服

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第11题

掌握学情的方式（）

A.了解学生对授课教师教学方式、教学安排、教学范围的意见，不断改善教学策略，提高教学效果

B.对该专业的既往教学经验，既往授课教师、辅导员交流