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[单选题]

某生物小组的同学在探究”水分进入植物体内的途径及运输”后,得出了如下结论,你认为错误的是()

A.根尖吸水的主要部位是伸长区

B.根、茎、叶的导管是连通的

C.导管中水和无机盐的运输方向是根一茎→叶

D.蒸腾作用是水分在植物体内向上运输的动力

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A、根尖吸水的主要部位是伸长区

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第1题
某生物小组的同学探究“水分进入植物体内的途径”得出如下结论,其中错误的是()

A.根尖吸水的主要部位是成熟区

B.筛管是运输水和无机盐的附属结构

C.根、茎、叶内的导管是连通的

D.水和无机盐的运输方向是根 茎 叶

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第2题
几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论,不正确的是()

A.根和茎的导管是连接贯通的

B.导管中水和无机盐的运输方向是叶→茎→根

C.根尖的成熟区有大量的根毛,因此扩大了吸收面积

D.有的植物的茎中存在形成层,所以该类植物的茎都可不断加粗

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第3题
有人说“鱼的全身都是为在水中生活而设计”。下面是某校生物探究性学习小组的同学在进行探究时总结出的特点,其中正确的是()①身体呈圆柱形 ②体表常覆盖鳞片 ③尾鳍可保持身体平衡④胸鳍和腹鳍可保持前进的方向 ⑤体表有黏液 ⑥用鳃呼吸

A.①②③

B.①③⑤

C.②⑤⑥

D.④⑤⑥

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第4题
某校生物兴趣小组的同学设计了这样一个实验,将生长状况完全相同的健康玉米幼苗分成植株数量相等的两组,并分别放在温度、水分条件一致的两个透明罩里,其中一个透明罩完全密封,另一个的两侧均开有小窗,他们想要探究的问题是())

A.水分对玉米幼苗的生长是否有影响

B.温度对玉米幼苗的生长是否有影响

C.光照对玉米幼苗的生长是否有影响

D.空气对玉米幼苗的生长是否有影响

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第5题
下列关于植物蒸腾作用的叙述中,不正确的是()

A.蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输

B.植物茂盛的地方,人感觉凉快。这与植物的蒸腾作用有关

C.植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物要少

D.一般情况下,气温越高,蒸腾作用越强

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第6题
某研究性学习小组同学要探究“马克思主义诞生的背景”,需要查找与之相关的材料。其中较为恰当的一组是()①空想社会主义理论的产生与发展 ②资产阶级代议制在欧洲各国普遍建立③马克思、恩格斯的理论研究与实践 ④工业革命后资本主义的弊端日益暴露

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第7题
某生物实验小组,在探究“苍耳果实与传播方式相适应的结构”实验中,将甲组苍耳的钩刺剪去,乙组保留。这样做的目的是()

A.控制变量

B.设计对照实验

C.进行重复实验

D.避免偶然性

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第8题
(密云)甲、乙、丙、丁四位同学讨论蒸腾作用的意义,四位同学的说法不正确的是()

A.甲说:蒸腾作用是植物体内水分和无机盐运输的主要动力`

B.乙说:蒸腾作用可以降低植物表面的温度,防止高温对植物体的伤害

C.丙说:树荫底下感觉空气很清新,蒸腾作用可以释放出氧气

D.丁说:植物体内的水分大多数通过蒸腾作用散失到空气中,参与了水循环

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第9题
有几个同学讨论生物的特征,下列描述正确的是()

A.动植物都能自己制造有机物

B.动物能进行呼吸,植物不能

C.生物都是由细胞构成的

D.动物能排除体内的废物,植物也能

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第10题
水分进入植物体内以后的运输途径是()

A.在导管中,沿着叶 茎 根的方向运输

B.在导管中,沿着根 茎 叶的方向运输

C.在筛管中,沿着叶 茎 根的方向运输

D.在筛管中,沿着根 茎 叶的方向运输

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第11题
春夏盛开的月季(Rosa chinensis)让朝气蓬勃的校园充满生机,生物小组同学为校园植物都挂上了“名片”。从学名分析,与月季亲缘关系较近的是()

A.侧柏(Platycladus orientalis)

B.玉兰(Magnolia denudata)

C.蔷薇(Rosa multiflora)

D.鹅掌楸(Liriodendron chinense)

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