关于团队能力和领导方式,说法正确的是()。①当团队能力较低时,领导者需要发出指令、给予具体的指导并进行严密的监控;②随着团队能力的提高,领导者就可以逐渐少发指令;③当下属完全能胜任工作时,领导者就可以对工作进行授权了;④当团队能力较高时,领导者可以完全的放权。
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
A.项目工程部对工程质量及安全等内控制度、质量进度安全及成品保护控制水平、区域等资源及政府协调能力等进行评判
B.集团设计中心对对供应商的设计团队实力、业绩呈现效果、新工艺新技术创新及使用能力、供应类产品的匹配度等进行评判
C.项目前期部对对其付款条件接受度、价格水平、履约能力、自身资金调配方式及垫资能力等进行评判
D.招采组织部门应查验供应商各类证照原件,对供应商的管理模式、公司性质及股东稳定性、信息的真实性、业务联系人员的可靠性、拟投标团队的挂靠可能性、合作意向强度等进行评判
A.绩效管理完全是人力资源管理部门的工作
B.团队领导也需要参与到团队的绩效管理中去
C.绩效管理项目不需要高层管理者的参与
D.全部错误
A.团队发展的稳定阶段,作为领导应确保每位成员在团队工作中能各尽其才
B.团队发展的稳定阶段,作为领导应帮助成员互相认识了解
C.团队发展的稳定阶段,作为领导应鼓励成员为公司的成长而共同努力
D.团队发展的稳定阶段,作为领导应鼓励发表新的想法
A.如具有专业能力,可以独立实施审核
B.工作量不能计入审核人日,因此不作为审核组成员
C.必须在审核员或高级审核员指导下实施审核
D.可以在高级审核员的指导和帮助下,作为实习审核组长领导审核组完成审核任务
A.领导环境影响领导活动的主体的发展
B.领导环境影响领导的性质和领导体制
C.领导环境影响领导活动全程和领导方式
D.领导环境影响领导职能的内容和实现程度
A.领导环境影响领导职能的内容和实现程度
B.领导环境影响领导的性质和领导体制
C.领导环境影响领导活动全程和领导方式
D.领导环境影响领导活动的主体的发展
A.班主任的素质影响着班级的管理水平
B.指导学生形成良好的人际关系,是班主任的重要使命之一
C.班主任是班级建设的设计者和班级组织的领导者
D.采用民主型领导方式的班主任主张以容忍的态度对待班级生活的冲突
①领导者需要思考如何使自己的团队与其他团队相互配合而不会发生冲突;②领导者应该能够帮助团队以成熟的方式进行运作、处理纠纷以及反馈信息;③在团队成员承担新任务时,领导者往往会给他们提供培训;④领导者需要思考怎样统揽全局。
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A.守正出奇,就是立足主导产业的发展壮大,有深耕的心态,在守住主导产业的基础上,寻求发展的机会
B.运营为王,就是别人不能做的,我们可以做;别人可以做的,我们要做的更好
C.守正出奇,运营为王,要坚持长期价值主义,要坚持科学主义
D.守正出奇,运营为王,要坚持不懈地发展人才,打造团队的专业能力与工匠精神