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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

从课程评价角度讲，泰勒的目标评价模式着重采用的是（）

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.个体内差异评价

答案

C、终结性评价

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第1题

被誉为“课程评价之父”的美国专家泰勒提出（）

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.IPP评价模式

D.SE评价模式

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第2题

下列关于美国著名课程理论家泰勒的说法，错误的是（）

A.被誉为现代课程评价之父

B.其代表著作是《课程与教学的基本原理》

C.提出泰勒原理，可概括为目标、内容、方法、评价四个方面

D.倡导目标课程设计的模式，强调过程本身的教育价值

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第3题

目的游离评价模式主张（）

A.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度

B.评价应关注非预期的结果

C.应着重关注课程计划满足目标的程度

D.评价的重点放在课程计划实际的结果上

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第4题

提出应把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来的是（）

A.泰勒

B.斯克里文

C.夸美纽斯

D.杜威

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第5题

CIPP 主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的评价模式（）

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第6题

在模拟教学准备阶段，下列表述不正确的是（）。

A.需要根据教学对象设定教学目标

B.需要根据临床实际设定教学目标

C.应该从技术能力、行为及认知能力提高的角度确定培训需求

D.模拟教学多采用形成性评价

E.模拟教学不需要设定量化的培训目标

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第7题

本课程中提到的课程评价模式采用的是Kirkpatrick五级评估模型。以下哪项不是其中的内容()

A.满意度

B.临床影响

C.学习效果

D.教学能力评分

E.成本效益比

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第8题

就课程与教学目标而言，以下不属于其功能的是（）

A.为课程与教学评价提供依据

B.为教学方法的选择提供依据

C.为课程实施提供依据

D.为课程与教学的组织提供依据

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第9题

新课程下的课程总目标分为以下哪三种（）

A.知识与技能过程与方法情感态度与价值观

B.造型欣赏评述

C.人文美育评价

D.性质、目标、内容

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第10题

沥青混合料的抗滑性从原材料角度来讲用石料的（）、（）、（），沥青的（）来评价；从混合料配合比角度来讲用（）来评价；从路面结构角度来讲用（）来评价。

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第11题

把复杂的教育现象和课程现象简化为数量，从而从数量的分析与比较，推断某一评价对象的成效的评价方式属于（）。

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