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第1题
课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是（）。A.立即让幼儿离开座位去饮水B.停止教育活动，敦促所有幼
课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是（）。
A.立即让幼儿离开座位去饮水
B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水
C.批评后再让其喝水
D.让幼儿坚持到下课
第2题
下课了，小之发现自己有一个问题没有弄懂，他应该（）
A.上课时和好友来回传纸条问
B.积极跑去教师办公室提问，反正老师们都很健康
C.在就餐时和同桌的学霸交流取经
D.在适当的时候，在走廊开阔处，保持安全距离，向老师提问
第3题
小明上课时，对老师的一个知识点产生质疑，他就打断了老师的讲课。下列看法正确的（）①小明不应该挑战老师的权威，这样老师会很没面子②小明敢于向权威进行挑战，这是有批判精神的体现③小明对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点④小明不应该在课上质疑，应该下课和老师交流
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
第5题
上课过程中有一位同学一直刷屏问同一个问题，你该怎么办（）
A.马上帮他解决，以免影响孩子的听课效果
B.善意提醒，找一个恰当的时机帮他解决，不能影响整体课程进度
C.置之不理，下课再说
第8题
案例：在介绍舞蹈《千手观音》时，陈老师发现后排的一个女生没集中注意听课。而当播放《千手观音》视频进行欣赏时，她却很专注的模仿视频中的舞蹈动作，影响了周围同学安心听课。于是陈老师将她叫到前面来。对她进行了批评教育，并让她在前排空位处坐下听课直至下课。问题：依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，综合上面的教学案例片段，简述自己的观点
第9题
十五、下列对于课间的描述，正确的是（）
A.终于下课了，我们上教学楼的其他地方转转吧
B.口罩好憋好难受啊，下课了，老师走了，我们摘下来吧
C.这个假期时间好长，我们终于来上学了，手拉着手一起去玩吧
D.下课了，我们一起按照规定路线，去上厕所吧，要保持距离哦
第10题
摩比思维线下课的特色，能提高小朋友哪方面的能力（）
A.摩比是以知识体系为载体通过溯源教学法、High5教学法，让孩子将知识的数理逻辑关系理解的很透
B.从知识的本源引导、启发、探索式的带着孩子去理解
C.锻炼孩子的思维能力以及对所学知识举一反三和应用的能力
D.引导孩子在不断探索、思考和试错中，自信地成长
