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[判断题]

报告的目的在于把已经实践过的事情上升到理论认识,指导以后的实践,或用来交流加以推广。()

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第1题
依次填入下面文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是()时间的力量,理应在大地上留下痕迹;岁月的巨轮,理应在车道间辗碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天,__。废墟是课本,__;废墟是过程,人生就是从旧的废墟出发,走向新的废墟。营造之初就想到它今后的凋零,因此,废墟是目的;更新的营造以废墟为基地,__,废墟是进化的长链。①没有昨天就无所谓今天和明天②没有今天就无所谓昨天和明天③让我们把立体的事情读成平面④让我们把平面的事情读成立体⑤因此,废墟是手段⑥因此,营造是手段

A.①③⑤

B.②④⑥

C.②③⑥

D.①④⑥

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第2题
把下列带序号的句子依次填人文中横线处,使上下文语意连贯最恰当的一项()建筑不是浮在空中的,它跟一个民族的文化、理念和思维方式紧密相关。“中则正,满则覆”,____,____。____,__。方方正正的一个房子,故意缺少一角,留出一点缺憾,意思就是不能过满,过满就走向反面了。①它的审美趣味在于“整”和“缺” ②这是中国人的处世之道③中国建筑不过分追求完美 ④同样也反映在建筑上

A.③④①②

B.②③④①

C.②④③①

D.①④②③

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第3题
对于“教育”定义的理解,下面描述正确的是()

A.一个顽皮的孩子偶然把手指放到胶枪上被烧伤,获得有关知识的过程

B.老母鸭带领小鸭子找食物吃的活动

C.日常家庭生活中抚养行为

D.教育这个概念首先指的是某一类型的实践活动,且是有目的的社会实践活动

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第4题
科学社会主义和空想社会主义的一大区别,在于它不是一成不变的教条,而是把社会主义看作一个不断完善和发展的实践过程()
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第5题
()式学习是指在教师的指导下学生运用探究的方法进行学习,主动获取知识,发展能力的实践活动。其目的在于培养学生的()和()。
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第6题
在管理工作上,不能让员工单纯地重复每日的工作,而是应该在他们熟悉基础工作流程后,告诉他们事情背后的逻辑和思考,然后让他们有实践的机会,从旁给予帮助和引导,最后把事情教给他们做,让他们在过程中成长,这体现了窝趣的哪项管理理念()

A.第五经理人原则

B.助人成长原则

C.持续学习

D.研究精神

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第7题
下列各句中,说法不正确的一句是()

A.写游览过的一个地方,可以按空间顺序来写

B.写游览过的一个地方,可以把特别吸引你的景物作为重点来写

C.写游览过的一个地方,需要注意过渡自然

D.写游览过的一个地方,可以按照事情发展的顺序来写

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第8题
复盘原是围棋中的一个术语,原意是“下完一盘棋之后,重新把对弈的过程摆一遍”,指的是“做完了事情,再从头过一遍,以不断检验和校正目标;分析得失,找原因、找后账;提高认识,总结规律()
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第9题
在小张在替代小李工作时,以下做法错误的是()

A.为了提高工作效率,在领用的10张空白单证中提前盖上了承保业务印章

B.业务员小王要带公章外出办事,对小张说已经跟领导请示过,让小张把公章给自己,于是小张直接将公章交给小王

C.小张下班时,由于还有客户正在等待出单,小张就将印章直接放在自己办公桌上,并叮嘱同事用完后要记得锁到保险柜

D.为了使用方便,小张将印章放在桌子上,并由同事自己盖章

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第10题
报告中向上司报告时的时机与要点()

A.按自己的思路把事情说清楚

B.根据报告对象的不同,选择相应的报告方法及报告重点

C.一边确认对方的反应,一边推进报告

D.记录上司的意见、评价

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第11题
小明同学站在匀速上行的电梯上由一楼升到二楼的过程中,下列说法中正确的是()

A.小明相对于地面是静止的

B.小明的动能大小保持不变

C.小明的机械能总量保持不变

D.电梯把机械能转化为电能

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