《科学画报》还回来了,可同学们怎么也找不到了,它跑到()去了
A.窗台上
B.郑小登的书包里
C.王葆的书包里
C、王葆的书包里
A.窗台上
B.郑小登的书包里
C.王葆的书包里
C、王葆的书包里
A.蝴蝶很容易死
B.人能够消灭规律
C.要尊重事物的规律性
D.人能够创造规律
A.一般情况下可整卷装订
B.不装订
C.某些情况下可以件为单位装订
D.无论任情况均可以件为单位装订
E.既可装订也可不装订
求助者,男性,16岁,高一学生。案例介绍:求助者家在偏远山区,排行老大,有两妹一弟;从小懂事,知道父母种地辛苦,养成了勤俭节约的好品质;成绩一直在班上名列前茅;初一开始当班干部,深得老师喜欢;中考时以全县第一名的成绩考入市重点中学;为学英语,父母省吃俭用给他买了一台八十多元的小型录音机作为奖励;求助者非常爱惜,总担心会将录音机丢了;但却不幸有一天真的不慎弄丢了;当时非常着急,到处寻找也没结果;也没敢告诉父母;他不甘心,幻想着有一天能找到,常常有意识地到处找,无论走到哪都不忘;几个月过去了,知道已经找不到了,但还是控制不住自己的行为,反复寻找;为此耽误了时间,同学们也不理解;受此影响,求助者心情烦躁,情绪较为低落,经常失眠,吃饭不香,成绩也有所下降;心理咨询师观察了解到的情况:求助者家境贫寒,家庭负担重,还有爷爷奶奶需要照料;求助者性格内向,从小懂事,聪明好学,吃苦耐劳,是全村公认的好孩子;问题一、该求助者的症状主要包括()。
A焦虑情绪
B强迫观念
C抑郁情绪
D回避行为
问题二、该求助者行为方面的主要症状是()。
A强迫计数
B强迫寻找
C强迫检查
D强迫询问
问题三、该求助者内心烦恼最主要的原因是()。
A丢录音机
B内心冲突
C反复寻找
D成绩优良
问题四、该求助者最主要的性格特点是()。
A勤俭节约
B个性偏执
C吃苦耐劳
D性格内向
问题五、该求助者产生心理问题的原因包括()。
A家境贫寒
B认知因素
C丢录音机
D性格因素
问题六、对该求助者可选用的心理测验包括()。
ASAS
BSCL-90
CCRT
DWAIS-RC
问题七、在会谈时需考虑的求助者因素包括()。
A相貌特征
B年龄特征
C性格特征
D问题特征
问题八、对倾听技术的错误理解是()。
A思考地听
B关注地听
C积极参与
D认真地听
问题九、初学咨询者不适当地运用咨询技巧易出现的问题包括()。
A询问过多
B内容反应
C概述过多
D情感反应
A.可以进行从网民留资、销售跟进,到客户成单——线索全流程管理
B.可创建预约回访,科学智能管理客户跟进,提醒销售人员及时处理关键事件,把握销售机会
C.线索支持灵活分组、标记,跟进记录自动添加拨打、流转等记录
D.不带有CRM功能的坐席子账号也能进行销售跟进
A.理论联系实际
B.科学性和思想性统一的原则
C.启发性原则
D.发散性原则
A.②③①④
B.③①②④
C.①③④②
A.参加网络远程继续教育
B.自己找资料学习
C.不参加
D.延期参加
A.内摄(introjection)、投射(projection)
B.内摄(introjection)、回射(retroflection)
C.回射(retroflection)、投射(projection)
D.融合(confluence)、回射(retroflection)