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[单选题]

按照专题学习教育的要求,在“学”这个环节,要重点开展哪五个专题教育()

A.第一专题:担当神圣使命,就要做到铁纪如山 第二专题:担当神圣使命,就要对党绝对忠诚 第三专题:担当神圣使命,就要练就过硬本领 第四专题:担当神圣使命,就要心中装着人民 第五专题:担当神圣使命,就要弘扬光荣传统

B.第一专题:担当神圣使命,就要对党绝对忠诚 第二专题:担当神圣使命,就要做到铁纪如山 第三专题:担当神圣使命,就要练就过硬本领 第四专题:担当神圣使命,就要心中装着人民 第五专题:担当神圣使命,就要弘扬光荣传统

C.第一专题:担当神圣使命,就要练就过硬本领 第二专题:担当神圣使命,就要做到铁纪如山 第三专题:担当神圣使命,就要对党绝对忠诚 第四专题:担当神圣使命,就要心中装着人民 第五专题:担当神圣使命,就要弘扬光荣传统

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B、第一专题:担当神圣使命,就要对党绝对忠诚 第二专题:担当神圣使命,就要做到铁纪如山 第三专题:担当神圣使命,就要练就过硬本领 第四专题:担当神圣使命,就要心中装着人民 第五专题:担当神圣使命,就要弘扬光荣传统

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第1题
2021年是中国共产党成立100周年。根据《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》和党史学习教育动员大会精神,党中央决定在全党开展党史学习教育,开展党史学习教育的目标要求是()

A.学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行

B.学党史、悟思想、办实事、开新局

C.开展专题学习、加强政治引领、组织专题培训、开展实践活动

D.加强组织领导、树立正确党史观、切实为群众办实事解难题、注重方式方法创新

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第2题
一日生活中的健康教育入园环节,建议开展的活动有()。

A.听儿歌“吃饭不说话”

B.作游戏“赶小猪”

C.亲子约谈

D.学唱“洗脸歌”

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第3题
党的十八大以来,集中而连续开展的四场主题教育,环环相扣,一脉相承,彰显党的初心与恒心。按照开展的先后顺序,下列选项排列正确的是()。①“两学一做”学习教育; ②“三严三实”专题教育;③“党的群众路线”教育实践活动;④“不忘初心,牢记使命”主题教育

A.③①②④

B.③②①④

C.②①③④

D.②③①④

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第4题
调入重点廉洁岗位的人,在上岗()内必须按照要求进行廉洁教育、考核、谈话

A.3天

B.1周内

C.5天

D.10天

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第5题
中国周朝的贵族教育体系,开始于公元前1046年的周王朝,周王官学要求学生掌握的六种基本才能,下列不属于“六艺”的是()

A.礼

B.乐

C.数

D.剑

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第6题
指导师端可以在__查看学生在PK环节的答题情况()

A.PK详情

B.答题详情

C.学生分组

D.智能教案平台

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第7题
基于智能课堂的翻转课堂教学模式,在教学中包括哪些环节?()

A.前置预学,诊断评价

B.以学定教,内化知识

C.教师引导,互动探究

D.反思分享,拓展提升

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第8题
在一项关于高中语文翻转课堂教学策略的行动研究中,王老师收集了“教学资源与导学准备”环节的有关研究数据,这是行动研究中的哪一环节()。

A.提出问题

B.反思

C.行动

D.计划

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第9题
材料一:党的十八以来,作为“四个全面”战略布局的灵魂、关键和根本保证,全面从严治党已深入党心、民心,成为常态。2016年10月召开的全国国有企业党的建设工作会议,为新形势下国有企业坚持党的领导、加强党的建设,深化全面从严治党指明了方向、明确了重点,提出了新的更高的要求。材料二:集团公司党委按照中央要求和股份公司党委工作部署,坚持目标导向和问题导向,结合企业实际,立足发挥领导核心和政治核心作用,推进企业提质增效,明确将推动全年从严治党在工程项目落地生根,作为集团公司贯彻全面从严治党精神的重点工作任务,并在广泛调研,深入研讨的基础上,确立了推动全面从严治党在工程项目落地生根的四项制度。材料三:“四双”工作经历了“三步走”的调研论证阶段。2016年4月至6月,集团公司党委依托蒙华管理实验室活动,在蒙华铁路项目试点买展了“双亮双评双述双促”活动,2016年7月至2017年6月,集团公司党委结合“两学一做”学习教育,拓展优化对蒙华铁路项目试点经验,在全集团开展了“双学双亮双评双促”活动;2017年6月,集团公司党委在总结一年来开展“四双”活动经验的基础上,制定印发了《“四双”工作实施细则》和《“四双”工作指南》(V2.0),建立了“四双”工作长效机制。1.说说全国国有企业党的建设工作会议中对国企党建的工作要求有什么。2.请说出集团公司推动全面从严治党在工程项目落地生根的四项制度是哪四个?3.请论述与“四双”活动相比,“四双”工作有哪些新变化?
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第10题
如客户无特殊要求,应在施工环节到达后()小时之内进行预约,客户有明确时间要求时,按照客户要求的时间预约

A.12小时

B.24小时

C.36小时

D.48小时

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第11题
在教育发展的历史过程中,"学在官府,政教合一"是()时期的教育特征

A.夏朝

B.西周

C.春秋

D.战国

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