在去和老师沟通前,可以通过哪个学科工具了解老师的上课情况()
A.洞察计划管理平台
B.知音楼
C.广告管理系统
D.家长帮
知音楼
A.洞察计划管理平台
B.知音楼
C.广告管理系统
D.家长帮
知音楼
A.以项目为主线,激发孩子的求知欲和探索欲
B.以教师为引导,提升孩子的沟通与合作意识
C.以家长为主体,协助老师提升孩子课下的学习效果
D.项目教学具有学科交叉的特征,瑞思课堂让孩子在真实场景中运用学科知识,培养项目管理、沟通合作等能力,主动分析解决问题
A.初三现在所有知识基本已经学完,接下来时间就是用来复习,打地基刚好和目前学校的教学状态一致
B.学生和家长的意识还停留在高楼往上盖,没有认真思考和意识到基础扎实的重要性和中考的分数占比
C.跟家长沟通,说明打地基的重要性,打地基才能更好复习
D.建议校区学科老师多和学生和家长从学科知识中考占比和矣联性去和学生家长沟通
A.因为失恋,孙少平很痛苦,他指使好友金波串联了一群人将顾养民打了一顿
B.被打后的顾养民并没有向老师报告,还和以往一样和他们交往,这给了少平极大的震动
C.通过这件事,少平认识到在最平常的事情中都可以显示出一个人人格的伟大,这是他的第一次人生自我教育
D.少平参加了学校组织的文艺宣传队,演出了小戏《夺鞭》,又到县城去讲故事,这些经历让少平大开眼界
A.学习情况数据产生错误,无端受到家长批评
B.学习被监控,自由受到限制,隐私被家长窥探
C.家长跟老师说了自己在家的不好表现,影响自己在老师心中的良好印象
A.教师运用在线同步交流工具解答学生的问题
B.教师用电子邮件给学生发送文档“图层的认识.doc”帮助学生复习
C.教师给出本课的网页课件地址供学生在线学习
D.教师与学生在“维基”(Wiki)上归纳总结Photoshop的操作技巧
A.①②③
B.②①③
C.③②①
D.①③②
A.小杰:做得对,老师的错误凭什么让学生背锅
B.小美:不对,应正确对待老师批评并主动沟通
C.小方:做得对,除非语文老师在班级公开道歉
D.小丽:不对,作业可以不交但语文课必须要听
A.更加直观,APP家长不一定会打开
B.可以和学生/家长互动,增加粘性,更加了解学生学习的真实情况,为后期续班做准备
C.体现训练营辅导老师负责任和专业度
D.课程支付在微信中,引导家长在微信中和训练营辅导老师沟通