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A.接触病人前后
B.进行清洁无菌操作前
C.进行介入治疗前后
D.进人或离开隔离病房、ICU、母婴室、新生儿病房、烧伤病房、感染性疾病病房等重点部门
E.戴口罩和穿脱隔离衣前后
A.应对MODR病人采取单间或床单位隔离,床单位隔离思者在床边挂蓝色接触隔离标志
B.无关人员严禁进入感染病房
C.医护人员相对固定,实施诊疗护理操作中,在标准随防的基础上
D.采取预防接触传播隔离的措施
E.DMODRI肺炎或呼吸道定值者立即转科或转院
A.实施单间隔离，同类多重耐药菌感染或定值者可安置在同一病房
B.病历夹、床头卡设隔离识，病床旁挂接触隔离标识牌、‘手卫生警示牌
C.多重耐药者使用的诊疗用品,需一人一用一消毒，设专用医疗垃圾桶、利器盒
D.应优先诊疗护理其他病人，多重耐药感染病人安排在最后进行
E.医护人员进入病房应穿戴口罩、帽子、工作服、隔离衣、鞋套，并严格洗手或手消毒
A.接触病人前后
B.进行无菌操作前后
C.进行介入治疗前后
D.进人或离开隔离病房、ICU、母婴室、新生儿病房、烧伤病房、感染性疾病病房等重点部门
E.戴口罩和穿脱隔离衣前后
A.可同时收治不同耐药菌感染病人
B.不必使用专用物品进行清洁和消毒
C.诊疗用品应专人专用，不能专人专用的物品须在使用后擦拭消毒
D.经患者同意可挂隔离标识
A.每天沐浴，皮肤干燥可采取适当的保湿措施；加强会阴部保洁
B.每天用软毛牙刷刷牙2～3次
C.便秘及时行直肠灌肠，以防止肠道菌引起严重感染
D.所有患者均应采取标准预防，必要时在标准预防基础上采取空气、飞沫或接触隔离
A.采取严密肠道隔离，预防传染他人
B.讲解疾病知识，给予鼓励和帮助
C.采取健侧卧位，有利于呼吸
D.给予高热量、高蛋白、低维生素饮食
E.高流量高浓度吸氧，缓解缺氧
A.对疑似和确诊患儿进行隔离，分开放置
B.疑似患儿单间隔离
C.确诊患儿同种病原体感染可安置在同一房间，同时限制探视病建立出入室管理制度
D.医护人员需在标准预防基础上采取接触及飞沫预防，规范手卫生，采用流动水+皂液吸收，注意分区诊疗和护理
