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[判断题]

对学生欺凌行为,教师最基本的是能够识别、发现和初步(一般性)的处置。()

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第1题
有教师对学生的主题班会从头至尾地进行观察,注重特定行为的特征,关心的是行为如何发生、如何变化、结果如何等问题。此种观察运用了哪种观察方式()。

A.事件抽样

B.时间抽样

C.学生抽样

D.行为抽样

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第2题
有关讲解技能的描述中正确的是()

A.讲解技能,是指教师在课外教学中运用讲解的方法完成教学任务,达到教学目的的教学行为方式

B.讲解技能是教师应具备的诸多的教学技能中最基本的、运用频率最高的,也是运用最广泛的技能

C.讲解技能是教师传授知识、启发思维、表达情感、传播思想的一种教学行为,这种教学行为能充分发挥学生在教学中的传输密度高、知识面宽等特点正面的、系统的讲解可使学生少走弯路

D.讲解技能教学目的指的是通过视频演示的教学功能

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第3题
为了验证小组合作学习对学生学习效果的影响,某教师在自己所教的两个平行班进行了准实验研究,在该准实验研究中,其自变量是()

A.小组合作学习

B.两个平行班

C.某教师

D.学生学习效果

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第4题
师生互动有效性原则:教师要引导成员学会临听、尊重、聚焦问题。在学生活动进行中教师要能够对进展情况进行跟踪,即时进行指导。教师设计问题要具体、可操作、表述观点要明确。()
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第5题
知识是联结教师和学生的桥梁。()
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第6题
《人类行为和社会环境》是社会工作领域的一门最基本的重要课程,它主要是从社会环境和人类行为的互动关系来解释人类活动的形成、变化和结果。()
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第7题
教育行动研究的主要目的是()。

A.形成理论

B.将教师培养成为研究者

C.促进学生的发展

D.解决实践中存在的问题

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第8题
下列不属于本科生学位论文选题方式的是()。

A.教师根据一定原则拟定一些课题或方向供学生选择

B.学生根据一定特殊情况确定选题

C.学生根据自己的兴趣爱好选择课题

D.学生将课本上的题目作为自己的课题

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第9题
个性化自主学习分析环节,主要是在大数据技术支持下,对学生课前行为数据进行分析,发现学生()等个体差异,总结学习问题。

A.认知基础

B.学习方法

C.学习倾向

D.学习态度

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第10题
2004年12月,教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》是指导()的基本依据

A.中小学教学人员

B.中小学管理人员

C.中小学技术支持人员教育技术培训与考核

D.中小学学生

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第11题
狭义的教学活动是学校组织的各类有利于学生学习得以发生的所有活动的集合,课堂是教学活动得以发生的主要场所,教学活动是指教师的教和学生的学所构成的双边活动。()
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