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[判断题]

听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要,不需考虑一般少年儿童成长规律。()

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第1题
“喜欢上幼儿园,并能初步适应集体生活”,属于()心理健康教育教学活动目标。

A.小班

B.大班

C.学前班

D.中班

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第2题
初中阶段公民教育的重点目标是培养学生对国家政体社会制度等方面的认识与培养学生的公民意识。()
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第3题
为学前特殊儿童制定一体化教育教学目标应遵循哪些原则?
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第4题
教育的目标不仅仅是让年轻人为工作环境做好准备,还需要使学生具备成为积极、负责任和主动参与的公民所需的技能。()
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第5题
简述听障儿童语言训练的内容。
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第6题
一日生活中的健康教育入园环节,建议开展的活动有()。

A.听儿歌“吃饭不说话”

B.作游戏“赶小猪”

C.亲子约谈

D.学唱“洗脸歌”

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第7题
()学生是教育学生的客观需要。

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第8题
教育储蓄对象可以是在校小学三年级的学生。()
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第9题
到2025年,教育体系将招收数以亿计的儿童及青少年来完成基础教育(学前教育、小学教育及初中教育),并为全民提供平等接受高中及高等教育的机会,提供儿童早期教育和保育,确保他们日后长期的发展、学习及健康。()
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第10题
教育储蓄对象可以是在校小学()的学生。

A.一年级

B.三年级

C.四年级

D.六年级

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第11题
试从特殊儿童教育的整合趋向论述特殊教育机构教育课程改革的共同发展方向。
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