题目内容
（请给出正确答案）
A.课程审美化技能
B.语言审美化技能
C.艺术表现技能
D.艺术批评技能
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更多“对于教师来讲，经常阅读小说、诗歌等语言艺术，留心大自然和生活…”相关的问题
A.《诗经》汇集了诗歌305篇，被列为五经之一，是我国最早的诗歌总集
B.吴伯箫和鲁迅都是现代作家，代表作分别有小说《大自然的语言》和散文集《呐喊》等
C.说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序及逻辑顺序
D.陶渊明是东晋时期的著名诗人，田园诗派的创始人
A.【甲】文作者采用了空间的说明顺序来介绍核舟大苏泛赤壁，【乙】文采用了时间顺序，将口技人的艺精湛表现得淋漓尽致
B.【乙】文第一自然段最后一句通过刻画宾客的神态、动作等细节，运用了正面描写来突出口技表演者技艺的善
C.【甲】文选自于《核舟记》与《桃花源记》皆采用了记，但是《桃花源记》以记事为主，语言重描写；《核舟记》以记工艺品为主，语言重说明
D.【甲】文与【乙】文都选自于清代涨潮编选的笔记小说《虞初新志》，但是【甲】文作者是魏学洢，【乙】文作者林嗣环
A.《乡愁》《故乡》《春》，《威尼斯商人》四篇课文，从文学体裁上来分类，依次属于诗歌，小说，散文，戏剧
B.20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼罗兰写作的《名人转》叙述了贝多芬，米开朗琪罗和奥斯特洛夫斯基的充满苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神
C.我国戏剧中人物由生旦净末等不同行当来充任，我国古代的年龄也有特定的称谓:总角和垂髫代指童年，及笄指女子15岁，弱冠指男子20岁
D.吴敬梓笔下的范进，鲁迅笔下的孔乙己都是读书人。虽然他们最终的命运不同，但这两个人物形象都能反映出封建科举制度对知识分子的毒害
A.其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》,传说是这样谱成的说明《月光曲》的来历是没有确切依据的
B.书法中的颜筋柳骨分别指的是颜真卿和柳宗元
C.压轴、跑龙套、科班出身这些词语都跟戏曲有关
D.阅读小说，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象
A.小说一开始就将祥林嫂的悲惨结局呈现在读者面前，用悬念激发阅读兴趣
B.小说从第一人称我的角度来叙述祥林嫂的故事，说明是作者的亲身经历
C.小说反映了辛亥革命后的社会矛盾，深刻揭露了封建礼教吃人的本质
D.小说运用了肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物形象的方法
A.作者是马克●吐温
B.作者是美国批判现实主义文学的奠基人
C.一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面
D.代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利●费恩历险记》《汤姆●索亚历险记》《王子与贫儿》 等
A.数学加减乘除的综合运算与巧算以及综合应用题的大量出现，这也是学习奥数开启思维最佳时间段
B.语文主要学习内容有语言基础、古诗词（认、听、写、背），阅读、写作初接触
C.数学主要学习四则运算、混合运算、平行四边形和梯形等
D.开始建立学习的荣辱观与自尊心，在乎别人对于自己的看法了，考试不好会羞愧了
