推理是一种重要的学习方法,以下是某同学对所学化学知识的一些推理,其中合理的是()
A.碳酸盐与稀盐酸反应能产生气体,所以与稀盐酸反应产生气体的物质一定是碳酸盐
B.碱性溶液能使酚酞试液变红,所以能使酚酞试液变红的溶液都是碱性溶液
C.燃烧一般都伴随发光、放热现象,所以有发光、放热现象的变化就是燃烧
D.中和反应一定有盐和水生成,所以有盐和水生成的反应一定是中和反应
B、碱性溶液能使酚酞试液变红,所以能使酚酞试液变红的溶液都是碱性溶液
A.碳酸盐与稀盐酸反应能产生气体,所以与稀盐酸反应产生气体的物质一定是碳酸盐
B.碱性溶液能使酚酞试液变红,所以能使酚酞试液变红的溶液都是碱性溶液
C.燃烧一般都伴随发光、放热现象,所以有发光、放热现象的变化就是燃烧
D.中和反应一定有盐和水生成,所以有盐和水生成的反应一定是中和反应
B、碱性溶液能使酚酞试液变红,所以能使酚酞试液变红的溶液都是碱性溶液
A.用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 结果偏大
B.在测量金属丝的直径时,把金属丝绕在铅笔上时没有排列紧密,结果偏大
C.用温度计测沸水温度时,将温度计移出沸水读数 结果偏大
D.用量筒测量液体体积时俯视读数 结果偏小
A.红磷和木炭都可以在空气中燃烧,所以也可用木炭代替红磷测定空气中O2的含量
B.由一种元素组成的纯净物一定是单质,所以单质一定只含有一种元素
C.中和反应生成盐和水,所以有盐和水生成的反应一定是中和反应
D.化学反应通常伴有能量的变化,所以人类利用的能量都是由化学反应提供的
A.置换反应有单质和化合物生成,则有单质和化合物生成的反应都是置换反应
B.单质中只含有一种元素,则只含有一种元素的物质一定是单质
C.点燃可燃性气体前要验纯,所以点燃H2前一定要验纯
D.催化剂在化学反应前后质量不变,因此反应前后质量不变的物质都是催化剂
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A.面对挫折,我常想:不会就不会吧,就这样吧,谁让我这么笨呢!我这是一种消极念头
B.如何整自己的消极念头:应当端正学习态度,掌握科学的学习方法,尽自己最大的努力法把事情做到最好
C.造成挫折的原因:完全在于老师讲课的速度有点快,知识容量也较大,听得糊里糊涂,笔记也做的残缺不全
D.积极的做法:努力适应,上课时专心听讲,尽量不遗漏老师讲的内溶,有不懂的问题及时向老师请教
A.氧化物中含有氧元素,含有氧元素化合物一定氧化物
B.中和反应一定有盐和水生成,生成盐和水的反应一定是中和反应
C.碳酸盐与酸反应放出气体,能与酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐
D.阳离子是带正电的粒子,带正电的粒子一定是阳离子
A.因为离子是带电的原子或原子团,所以带电的粒子一定就是离子
B.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛组成里一定含有C和H
C.因为单质中只含一种元素,所以只含一种元素的物质一定是单质
D.因为金属和酸反应能生成气体,所以和酸反应生成气体的物质一定是金属
A.在有限的教学时间中,无法体现学生阅读的个性化
B.批注法确实是一种遵循阅读教学规律,唤醒学生主体意识、个性意识的学习方法
C.批注阅读体现了学生阅读的个性化
D.批注式阅读,直入文本,少有迁回,让师生始终坚守文本意识
A.兴趣不是好奇心。一时的关注不是真正的兴趣
B.兴趣不是短时间的需求。我们喜欢山山水水,很可能是因为需要休息,休息够了就不再感兴趣了
C.兴趣也是爱好。所以如果爱好已经满足了娱乐需求,就可以换一个兴趣
D.兴趣不完全是特长。将事情做好是一种能力,不见得乐享其中。有些同学被家长着去学了钢琴或者武术,甚至拿了奖,但是日常生活中并不喜欢从事这类活动
E.兴趣不是价值观。只想要结果的是价值观。你认为一些事情比如赚钱很重要但是对赚钱的过程可能并不喜欢,这也不是真正的兴趣,而是重要的任务
A.氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色
B.用pH试纸测得某溶液的pH=1.4
C.铵态氮肥与熟石灰混合研磨放出无色、无味的气体
D.用托盘天平称量出5.56 g氯化钠药品
A.男女同学正常交往,是学习生活的重要组成部分
B.要尽量避免过多的单独相处或过分的热情亲近
C.男女同学的交往对学习不会产生任何影响
D.男女同学的交往要自然、适度