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[判断题]
下面的说法是否正确吕蒙的特点是:一，他是一员武将;二，他虚心听取别人的建议，认识到读书的意义后能刻苦学习;三，学习后才略有了惊人的长进（）
答案
是
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A.蒙辞以军中多务 辞：推辞
B.及鲁肃过寻阳 及：等到，到
C.但当涉猎 但：但是
D.即更刮目相待 更：另外，另
A.《卖油翁》在写法上详略得当，详写了康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺作了比较粗略的描述
B.文章虽短小，但构思巧妙，前后照应，其中但微颔之就与翁曰；‘无他，但手熟尔。’相照应
C.《孙权劝学》通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明了在孙权的劝学下，吕蒙就学的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成
D.将军百战死，壮士十年归实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景
A.文章写吕蒙在孙权的劝说下乃始就学，其才略很快就有惊人长进的故事，说明了学习的重要性
B.文章以肃遂拜蒙母，结友而别结尾，进一步从侧面表现了吕蒙才略的进步巨大
C.鲁肃和吕蒙结友而别，是表明他是个趋炎附势的人
D.吕蒙听到鲁肃的赞叹就得意地说士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！，表现了他的率真与自信
A.孙权善于劝学，他指出了吕蒙学习的必要性和可能性，从而使吕蒙无可推辞
B.吕蒙善于学习，他今非昔比，有了令人难以置信的惊人长进，让人刮目相看
C.昌蒙与长辈鲁肃的对话富有情趣，鲁肃的惊叹神态与吕蒙的自得神态跃然纸上
D.昌蒙的才略猛增，从侧面表现了孙权劝学的显著成效，表明了学习的重要性
A.孙权劝学，向吕蒙指出了学习的必要性，又使用现身说法，指出学的可能性， 从而使吕蒙无可推托
B.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系
C.鲁肃与吕蒙结友而去，从正面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长
D.从孙权的话中可以看出他善劝，同时也能感受到他对吕蒙的关心和期望
A.《资治通鉴》是一部纪传体通史
B.司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学 家
C.《孙权劝学》通过鲁肃和吕蒙的对话，表明了在孙权劝说下吕蒙就学的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，正是全文的最精彩之处
D.文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的
A.本文注重以对话表现人物。对话言简意丰,生动传神,富于情趣
B.从孙权的话中,既可以看出他的善劝,又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望,而又不失人主的身份
C.从吕蒙的答话中可见他骄傲自满的神态,他以当之无愧的坦然态度,表明自己才略长进之快之大
D.孙权的话是认真相劝,鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味,二者的情调是不同的
A.本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情趣
B.从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感受到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份
C.从吕蒙的答话中可见他骄傲自满的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大
D.孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的
