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更多“我家孩子在英语特别好，在秦外上学，想拓展学习南外的EIM教材…”相关的问题
第1题
双优英语幼儿体系的优势在哪里（）
A.体系好：让孩子领跑同龄人，考英语实验班不费力
B.老师好：名校中教+英美外教+辅导全程伴学
C.教材好：让世界顶尖的预料服务中国的孩子
D.方法好：4大习惯+4大方法+网校高效拼读法
E.课程好：E中外教相结合，用孩子喜欢的形式引导孩子获得成就感
F.口碑好：目前幼儿英语已有上万名学员
第2题
xx学校是重点，听说要去那所学校，必须得学习奥数和英语考级，我家孩子也想考那所学校，你们有这方面的经验吗正确的有（）
A.不需要保证孩子课内成绩每个科目都要比较好
B.如果孩子目前学习上有需要提升的地方，我可以给您一些学习建议，您可以把孩子的学习情况和试卷给我看看嘛我给您分析分析
C.不需要参考您孩子的学籍、户籍和住房等教委统一颁发的入学政策
D.您说的这所学校确实不错，不过每个学校都有对应的划片或者入学政策
第3题
如果你正在学校上学的孩子给你发短信，告诉你现在学校里正在报名参加一个去国外学习英语的夏令营，名额不多了，需要赶紧缴纳两万元的费用，并把夏令营联系老师的电话发给你，你会怎么做（）
A.只要对孩子有帮助的活动都支持，马上汇钱
B.联系夏令营老师，问清楚再汇钱
C.电话联系孩子，核实后再做考虑
第4题
杨氏之子的回答妙在（）
A．他的回答非常有礼貌B．他没有生硬地直接说孔雀是夫子家禽，而是采用了否定的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了既然孔雀不是您家的鸟，杨梅就不是我家的果这个意思。使孔君平无言以对C．孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的孔姓想到了孔雀
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第5题
L5孩子自己玩自己，其他人都在一起玩的很好, 我家孩子不合群; 家长可以怎么做（）
A．妈妈/爸爸您可以给孩子一些体能探索的支持，让他们自己完成攀爬、跳跃、钻低矮空间等，还可以让他有些难度的叠加，例如双手抓在H-frame上吊一会儿，锻炼孩子上臂的力量B．您可以根据课程主题和孩子玩角色游戏，鼓励他再来一次C．妈妈，我观察到宝宝对这个波浪话题特别感兴趣，已经试过非常多次了，宝宝快速滑下来的时候，您可以说fast ,对应快的概念，慢慢往上爬的时候，您可以说slow,对应慢的概念
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第7题
中国的孩子为什么要马上学英语呢（紧迫性）（）
A.语言是种本能，语言神经中枢的发育（大脑发育-语言敏感期）
B.与认知水平发展同步，英语内容简单幼稚，没有学习兴趣
C.越晚开始接触英语，孩子会越抵触，中文思维越固化
D.越晚开始学习英语，孩子学科越多，会加重孩子的学业压力
第8题
"梧桐树就是梧桐树"，这是我的外甥女甜甜用"就是"造的句。老师用红笔打了
一个大叉子。这个句子使我想起了鲁迅的名句"我家的院子里有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。"还有一次我翻看甜甜的图画作业，只见上面画了一个长扁的椭圆。圆是绿色的，周围画着绿色的光芒，画的名字是"太阳"。老师的评语是"画得不像，用色不当，重画。"太阳在我们眼里不是绿色的，但是我们怎么能断定在孩子眼里不是绿色的呢？我们应该问问孩子的感受，而不是简单地打一个大叉子。
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请你用幼儿园教师角色的相关原理对上述案例进行分析。
第9题
二年级秋季英语大班教材体系更改原因（）
A．️一二年级孩子都是处于关键期，其实都能学好英语，只是在最开始，没有基础会学得慢一些，但是进步也会非常明显。老师会在课堂上，做一些分层教学，让基础好的孩子学得更好，基础弱的孩子慢慢跟上B．️在实际上课过程中，会发现对于大部分孩子，2A教材比较简单C．集团2B教材配套资料更加完整
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第10题
家长关心的“安全”，指的不只是“定位”。为了让家长对孩子的情况一目了然，Z7除了能告诉家长孩子的位置外，还有（）
A.佩戴状态（是否佩戴、是否在充电，是否关机，是否长续航模式）
B.实时位置（在家/学校、在回家/上学路上、在商场/培训班多久）
C.行为状态（走路、跑步、坐车、玩耍、午休等）
D.体温监测
E.心率监测
F.心情识别（积极、正常、一般）
