下面对课文的描述正确的一项是()
A.《元日》的作者是唐朝诗人王安石
B.《赵州桥》是唐朝的石匠李春设计并参加建造的
C.北宋的张择端画了一幅著名的画——《清明上河图》
C、北宋的张择端画了一幅著名的画——《清明上河图》
A.《元日》的作者是唐朝诗人王安石
B.《赵州桥》是唐朝的石匠李春设计并参加建造的
C.北宋的张择端画了一幅著名的画——《清明上河图》
C、北宋的张择端画了一幅著名的画——《清明上河图》
A.文章开头,诸葛亮从蜀汉的危急形势写起,既起到振聋发聩的作用,又激发后主要继承先帝的遗志
B.文章第2段中,诸葛亮提议后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事,以显示公正严明
C.文章1至5段中,诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞的建议
D.前5个自然段中,诸葛亮的表文以情动人,以理服人,规劝后主刘禅,情词恳切
A.紫藤萝的命运,从花儿稀落到毁掉,到如今繁花似锦,正是十几年来整个国家命运的写照和象征
B.全文围绕紫藤萝花来抒发感情,由看花、忆花、悟花三部分层层深入展开描写,而三个部分又各有层次
C.作者写这篇文章时因为弟弟身患绝症,生命垂危,看到紫藤萝花而感悟到生死迷,手足情,表达了做姐姐的焦虑和悲痛
D.花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的,启示我们:遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的美好和长久保持坚定的信念.厄运过后,要面对新的生活
A.标题土地的誓言是指面对土地发出的誓言,即作者面对土地,发出了为解放故乡而战斗,甚至不惜牺牲生命的誓言
B.对于广大的关东原野,我心里怀着挚痛的热爱这句话在结构上总领第一段,内容上抒发了对家乡的热爱之情。挚痛的热爱奠定了全文的感情基调
C.第一段用排比手法铺陈了许多富有东北特色的事物,第二段选取了春、夏两季的景物,展现了东北大地的美丽丰饶,表达了作者对故乡的激情赞美和深切怀念
D.文中对故乡的称呼由她变成了你,人称的变化实际上是情感变化的结果。对土地以你相称,情感显得更加直接和强烈
A.《黄河颂》选自光未然创作的组诗《黄河大合唱》,包括朗诵词和歌词两个部分。体裁上是一首颂诗,着眼于歌颂,歌颂了中华民族的伟大坚强
B.望黄河滚滚的望引出对黄河形象的描写,有画面感,描绘了一幅宏大的、波澜壮阔的雄伟画卷。其中浊流宛转,结成九曲连环是以仰视的角度来写景
C.啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的文化,从你这儿发源!运用了比喻的修辞手法,生动地表现出黄河是中华民族的发源地,黄河哺育滋养了世代中华儿女
D.啊!黄河反复出现,营造一种回环往复的韵律美,也用这句话把对黄河的歌颂分成三个层次,从养育、保卫、激励中华民族三个方面对黄河进行歌颂
A.文章开篇交代了弈秋是全国最擅长下棋的人,为下文作铺垫
B.文章第二句采用了夸张的手法进行描述,写出了两个人学下棋的不同态度
C.文章最后两个句子采用了设问的修辞手法,意在引起人们的思考,强调了个人主观努力的重要性
D.文章告诉我们,做任何事情,只有专心致志,才能取得成功,吾则将一事无成
A.许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。(失声痛哭是真情流露,表现了人们对鲁迅先生的爱戴)
B.我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。(运用排比刻画出了我非常难过的心情)
C.本文有两条线索:从内在思想感情看,是按自身身边身外(他人)的体验来反映文章的中心,从外在线索看,大体是按近期——远期——近期的时间安排
D.文章采用了第二人称的叙事方式,回忆自己的亲身经历,使文章生动、真实、感人,更具有说服力、感染力
A.①②④
B.①③⑤
C.②③④
D.②③⑤
A.薰衣草泥浆:淡斑担当,质地水润,美白淡斑
B.蜂蜜泥浆:滋养担当,质地粘稠,肤感最润
C.黑玫瑰泥浆面膜:养白担当,质地水润,肤感绵柔
D.芦荟泥浆:净油担当,质地清润,肤感清凉
A.文中的两个人物形象丰满:陈康肃仗着箭术高超而自负;卖油翁却是一个自命不凡,目空一切的老头儿
B.文章善用修辞,作者使用夸张的修辞手法描绘卖油翁自钱孔沥油而钱不湿的情形,突出其高超精湛的技艺
C.课文第二段中徐以杓酌油沥之中,徐是慢慢地意思,表现了卖油翁面对性情暴躁的陈尧咨,心里有些害怕,所以动作有些迟缓
D.文中卖油翁睨之微颔之说明卖油翁对陈尧咨的射箭本领并不欣赏,甚至还有不在意
A.课文以事情的先后发生顺序,叙述了自己求学中的尴尬和兴趣爱好,语言诙谐幽默
B.课文叙述背诵史诗和征兵考试两件事,其主旨在于批评学校和父亲都不能够发现自己的长处并真正理解自己,从而表现自己对所受不公平对待的不满和愤恨
C.学习英语和玩锡兵都隐含作者的观点:学习要有自己的爱好,它关系自己今后的志向和发展
D.本人的语言表达活泼风趣,但又不是单纯的幽默,它折射出作者深厚的文学修养和深刻的思想内涵