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[判断题]

教育的本质属性是育人,即教育是一种有目的地培养人的社会实践活动,这是区别于其他事物现象的根本特征()

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第1题
幼儿园教育活动是()以一种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
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第2题
由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径叫做()

A.集体旅行

B.外出旅游

C.研学旅行

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第3题
“生成性目标”可以上溯到的教育哲学命题是()

A.教育即经睑的连续改造

B.教育即生活

C.教育即生长

D.教育是一种社会的过程

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第4题
“三大”教育协同育人,具体是指()。

A.组织教育

B.党性教育

C.学校教育

D.家庭教育

E.社会教育

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第5题
作为现代教育的代言人,社威的主要教育观点是()

A.教育的最高目的是受教育者道德和性格的完善

B.人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天

C.教育即生长,教育即生活,教育即经验的改组或改造

D.强调活动的动作教学方法,认为教学的主要目的是发展学生的智力

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第6题
关于幼儿园教育目标,不正确的说法是()

A.即教育目的

B.是教育目的在幼儿园阶段的具体化

C.是幼儿园培养人才的具体规格和要求

D.社会要求和幼儿身心发展的规律是制定幼儿园教育目标的依据

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第7题
“教书育人、服务育人、管理育人”体现了德育过程是长期的、反复的统一多方面教育影响的过程()
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第8题
多年来,学校持续推进“德学” “五进”教育实践活动,着力构建“三全育人”工作体系,形成了基于“德学”“五进“的“三化”模式,“三化”模式是()

A.德学教育课程化

B.五进教育常态化

C.德学 五进信息化

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第9题
《普通高中美术课程标准(2017年版)》指出,()是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力

A.教学目标

B.教学设计

C.学科教育理念

D.学科核心素养

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第10题
“双减”背景下要以研促教,这里的“研”主要指对实践中遇到问题的探索,是从育人的实际出发,发现教育、教学及管理过程中的问题,并解决问题的过程。()
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第11题
()理应成为高校思想政治教育的重要范式。

A.科学教育

B.实践育人

C.理论结合实践

D.理论育人

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