A.《关雎》写一个男子对女子的思念之情,是一首热情的恋歌,叙事线索明晰,画面形象突出可见
B.诗歌善于刻画人物形象,尤其善于表现人物的内心世界,展现了青年男子爱慕、相思、对美好爱情的大胆热烈追求的过程
C.本诗充分体现了《诗经》的艺术表现手法,开篇即以关雎和鸣引出君子爱慕淑女,这里运用了起兴的手法,显现了婉曲动人的艺术魅力
D.诗歌充分体现《诗经》语言特点,运用了双声词(如参差)和叠韵词(如窈窕),增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性
A.我们映象中的心与我们春天刻在桦(huá)树干上的心有更多的联系,经常穿着一支箭
B.繁呢,有时也自有它的好处:描摹(mú)物态,求其穷形尽相;刻画心理,能使细至入微
C.所有的吃人的礼教、东方的智慧等等贬褒(bāo)不一的议论,也多是围绕传统文化而发的
D.要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹(gēn)冷炙做奖赏
A.《木兰诗》最初流传于北宋时期,是一首长篇叙事民歌,也是一篇乐府诗。它记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩
B.木兰女扮男装,代父从军,在军期间,战友均不知其为女子,可见木兰与战友交流不多,而且很善于伪装
C.诗歌以铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态,刻画人物心理,生动细致,使作品具有强烈的艺术感染力
D.全诗以战事连绵,民不聊生为主题,构思创作木兰的传奇故事,富有浪漫色彩;详略安排极具匠心,富有生活气息
A.演讲辞作为演讲时的文稿,除了具有观点鲜明、逻辑性强的特点外,还要运用多种艺术手法,鼓舞听众的情绪和听众的共鸣
B.当怀着感激之心面对丰富多彩的生活时,我们就会发现生活的美好,产生情感的共鸣,找到写作的题材
C.朗诵是学习语文的一种重要方式。通过朗诵,我们可以创造性地表现出文学作品的思想感情和语言文字的音韵美
D.讲究文采并不是堆砌华丽辞藻,而是在准确表达内容的前提下,做到词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴
A.这是一首描绘暮春景色的七绝,描写了百卉千花争奇斗艳的场景
B.诗人全用拟人手法,糅人与花于一体,不说人之惜春,而说草树亦知春将不久,因而百花争艳,各呈芳菲
C.诗人体物入微,发前人未得之秘,反一般诗人晚春迟暮之感,摹花草灿烂之情状,展晚春满目之风采
D.此诗熔景与理于一炉,在景物描写中蕴含着人生哲理:诗人通过草木有知、惜春争艳的场景描写,反映的其实是自己对春天大好风光的热爱之情
A.《关雎》中关关雎鸠,在河之洲采用的是兴的手法
B.《蒹葭》所谓伊人的伊人,与《关雎》中的君子好逑的君子,指的是同样的人
C.钟鼓乐之的乐是快乐的意思,这里用作动词,是使动用法
D.《关雎》中关关(叠字)形容、鸟叫声,窈窕(叠韵)表现淑女向美丽,辗转(叠韵)刻画出因相思而不能人眠的情状,既有和谐的声音,又有生动的形象
A.作家往往通过肖像、语言、行动、心理等描写来塑造小说人物,这些刻画人物的手法无高下优劣之分。但从整体而言,中国古典小说更长于以心理描写来表现人物,西方小说则更长于以人物肖像、行动、语言来刻画人物
B.英国小说家福斯特将小说中的人物分为扁平人物与圆形人物。《飘》中的女主人公斯佳丽是圆形人物,而列夫•托尔斯泰塑造的娜塔莎则是扁平人物。 不管是描写圆形人物,还是描写扁平人物,都需要贴着人物的心理写和贴着人物的言行写
C.泰戈尔,印度诗人,1913年他获得诺贝尔文学奖,是首位获得诺贝尔文学奖的印度人(也是首位亚洲人),被称为诗圣。其重要诗作有诗集 《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《园丁集》等
D.被列宁称为俄国革命的镜子的作家是列夫•托尔斯泰,他的三部里程碑式的作品是《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《罪与罚》,而高尔基是苏联伟大的文学家,著有长篇小说《母亲》、自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》