本课两首词中,有许多借代取意的地方,下列词句中加点的词,不属于这种情况的一项是()
A.户盈罗绮,竞豪奢(加点词:罗绮)
B.千骑拥高牙,乘醉听箫鼓(加点词:箫鼓)
C.异日图将好景,归去凤池夸(加点词:凤池)
D.留恋处,兰舟催发(加点词:兰舟)
A、户盈罗绮,竞豪奢(加点词:罗绮)
A.户盈罗绮,竞豪奢(加点词:罗绮)
B.千骑拥高牙,乘醉听箫鼓(加点词:箫鼓)
C.异日图将好景,归去凤池夸(加点词:凤池)
D.留恋处,兰舟催发(加点词:兰舟)
A、户盈罗绮,竞豪奢(加点词:罗绮)
A.两词感慨的重点不同,苏词侧重感慨作者自己坎坷潦倒、壮志难酬;辛词侧重感慨山河破碎,中原难复
B.两词都从江山联想到人事,都用历史上的英杰的得志来反衬作者自己的失意
C.两词都采用借古讽今的手法,借古代英杰来讽刺朝臣腐败无能,抒发忧国忧民的思想感情
D.两词结尾的情调不同,苏词低沉、抑郁,辛词激愤、高昂
A.羽扇纶巾一句中,羽扇代指周瑜。手摇动羽扇,头戴纶巾,这是古代儒将的装束,词中形容周瑜从容娴雅
B.公瑾,是周瑜的字。古人一诞生就起名,成人后则有字。一般来说,古人的名和字在意义上没有联系
C.这两首词选自《东坡乐府笺》,其中乐府本是音乐行政机关,后来成为一种带有音乐性的诗体名称。此处是词的别称
D.词,形成于唐代,五代十国后开始兴盛,至宋代达到顶峰。词在形式上的特点是调有定格,句有定数,字有定声
A.《子衿》中,青青子衿青青子佩,是以恋人的衣饰代指恋人。对方的衣饰使她念念不忘,可见其相思之深
B.《子衿》采用倒叙手法,运用心理描写,将主人公等待恋人时焦灼万分的情状刻画得栩栩如生
C.《卜算子.黄州定慧院寓居作》意境清幽,全词笼罩着浓郁的孤独与感伤的气氛。词人托物寓怀,表达了初贬黄州期间的苦闷和孤高的复杂情怀
D.《卜算子.黄州定慧院高居作》下阙把鸿与人同写,惊起却回头,有恨无人省"含蓄表达了自己孤寂的心境
A.《观沧海》中水何澹澹描写了大海的远景,使人感到海边景色的壮丽景色
B.《行军九日思长安故园》中强欲登高去,无人送酒来写出了诗人强欲登高,感叹无人送酒,其中的惆怅凄凉,难以言表
C.《行军九日思长安故园》是由眼前的景象勾起了诗人的思乡情绪,表达了诗人浓浓的思乡之情
D.《观沧海》是借景抒怀,表现了诗人博大的胸怀和建功立业的远大抱负
A.距关,毋内诸侯,秦地可尽王也 距:拒绝 范增说项羽曰 说:数落
B.从骊山下,道芷阳间行 道:取道 沛公则置车骑,脱身独骑 置:舍弃,丢下
C.沛公军霸上,未得与项羽想见 军:军队 然不自意能先入关破秦 意:料想
D.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为 辞:告辞 君安与项伯有故 故:故事
A.谢安未仕时亦居焉 夫大国,难测也,惧有伏焉
B.意甚悦,固求市之 不敢与较,少年固强之
C.为写《道德经》,当举群相送耳。 低头共耳语:不久当还归,誓天不相负
D.羲之欣然写毕,笼鹅而归 吾尝终日而思矣
A.《式微》是一首劳役者的悲歌,以咏叹的方式、质问的语气,直抒胸臆,堪称饥者歌其食,劳者歌其事的经典之作
B.式微,式微,胡不归的反问形式,使诗篇显得宛转而有情致,同时也引人注意,启人深思,所谓不言怨而怨自深矣
C.送友人)前两句写送别时的环境,山静默,水绕城。都暗示了离别之意
D.落日故人情写夕阳徐徐而下,似乎不忍离开大地,其中隐含着依依借别之情
A.元旦的光景与除夕截然不同。 {光线}
B.除夕夜家家灯火通宵,不许间断。 {间隔}
C.北京过年分外热闹。{格外}
D.花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。{经常}