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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

能注意到别人的情绪, 并有关心、体贴的表现属于()年龄段的具体表现

A.3~4 岁

B.4~5 岁

C.5~6 岁

D.3~6 岁

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B、4~5 岁

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第1题
作为一名护士如何保持良好的情绪()

A.认识自己、改变自己

B.保持良好心态

C.我行我素

D.学会与别人合作

E.学会关心别人

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第2题
医护人员需要严格遵守《执业医师法》、《医务人员道德规范》等有关的法律、法规和规章制度,救死扶伤,实行社会主义人道主义,以病人为中心,文明服务,态度和蔼,同情、关心和体贴病人()
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第3题
“五”主动()

A.主动关心、帮助、体贴病人

B.主动耐心安慰病人

C.主动热情接诊病人

D.主动相送出院病人

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第4题
护患沟通的五举动是指那些()

A.主动关心、帮助、体贴病人

B.主动耐心安慰病人

C.主动热情接诊病人

D.主动巡视病房

E.主动相送出院病人

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第5题
进入七年级以后,童小明同学不再像小学时那样大大咧咧,更注意关心同学,能安静地看书,还不时被书中的主人公感动得流泪。这体现了青春的情绪具有()

A.细腻性

B.冲动性

C.闭锁性

D.表现性

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第6题
我好~你也好的人际交往模式,表现为()。

A.理性、宽容、接纳的心理状态

B.他能相信自己,也相信他人

C.他能够悦纳自己,接受现实

D.自己对别人好,别人却对自己不好

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第7题
领导者要科学地用人,需要先识人,即发现人所具有的潜在能力。科学用人的艺术主要表现在()等方面。

A.知人善任、任人唯贤、谦虚谨慎

B.知人善任、量才适用、用人不疑

C.以理服人、体贴下情、量才适用

D.知人善任、体贴下情、量才适用

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第8题
对于有明显生理缺陷的宾客,要注意安排在()的位置就坐,以示体贴。

A.能方便其出入

B.能遮掩其生理缺陷

C.离门口比较远

D.隐蔽

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第9题
阅读课上,小明同学沉浸在《明朝那些事儿》中,被内阁首辅杨士奇的志气和学识深深打动,久久陶醉其中,完全没有注意到新的一节课已经开始。这体现青春期的情绪具有()

A.表现性

B.细腻性

C.闭锁性

D.固执性

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第10题
说出去的话很难收回。因此,生气时不要随便说话,这时候说的一般都是气话,会给别人留下不好的印象,甚至会伤害别人。这段话告诉我们()

A.友谊第一

B.别说气话

C.要多关心别人

D.要有怀疑精神

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第11题
若一老人知道自己的病情预后不佳,但不能理解,无法接受即将死去这一现实,因此常迁怒别人。此时护理员应做到()。

A.要充分理解和体谅,不要去反驳老人或争辩,对一些心照不宣内心痛苦的老人尽量以同情的态度给予安慰   

B.采取理解与宽容的态度,不能因老人的愤怒而影响自己的情绪和行为,更不与老人争执,应用老人能接受的语气,好言相劝,微笑相待   

C.细心照料,尽量解除生理上痛苦和心理上的负担   

D.尽量满足老人的要求,安排亲朋好友见面、相聚,重温昔日的亲情,并尽量让家属陪伴身旁   

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