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[判断题]

低学段的阅读,毫无疑问是以提高识字量为主要目的的()

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第1题
阅读题型B类的训练点是哪些()

A.学习表达格式

B.积累表达素材

C.提升阅读速度

D.增加识字量

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第2题
属于一年级孩子的现状有哪些()

A.识字量有一定提升

B.总体上校内难度对于孩子来说比较难

C.阅读理解提升

D.对书写没有什么硬性要求

E.周末赶场

F.以上都有

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第3题
()部编版教材在识字方面的变化有

A.1-6年级识字总量要求变大

B.对写字姿势和字的美观要求提高

C.更要求学生对字的偏旁结构、笔画顺序的准确认知

D.低段要求识字量减少

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第4题
《辞源》和《辞海》的分工特点是()。

A.都是以百科性质为主的工具书

B.都是以阅读古籍为主的工具书

C.《辞源》是以百科性质为主的工具书,《辞海》是以阅读古籍为主的工具书

D.《辞源》是以阅读古籍为主的工具书,《辞海》是以百科性质为主的工具书

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第5题
将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是()①名著是人类文化的精华,阅读它们,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。②不妨先读前言、后记和目录,以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解,犹如掌握了打开书的大门的钥匙。③阅读名著以自读为主,并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。④最后要学会做点读书笔记,可以抄名言,写摘要,做批注,列提纲,制卡片,画图表,写心得等,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。⑤还要注意略读和精读相结合:略读全书有利于整体把握主要内容;精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力

A.①②③⑤④

B.①③②⑤④

C.③②⑤④①

D.③②④⑤①

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第6题
新课标学段阅读目标要求中:学习略读,粗知文章大意,是()提出的

A.第一学段

B.第二学段

C.第三学段

D.第四学段

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第7题
相声中“学”的三种来源渠道都是以形体模拟为主。()

相声中“学”的三种来源渠道都是以形体模拟为主。()

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第8题
第二学段的学生要拓展自己的阅读面,课外阅读总量不少于()字

A.10万

B.20万

C.40万

D.100万

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第9题
第一学段的阅读目标,要求认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会()所表达的不同语气

A.句号

B.问号

C.感叹号

D.省略号

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第10题
学而思小学英语使用的是以美标为主的剑桥体系的课程()
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第11题
第一学段识字与写字,新课标提出()

A.识字写字是阅读和写作的基础

B.1-2年级要多认少写

C.引导学生掌握基本的书写技能

D.初步感受汉字的形体美

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