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[多选题]

课后作业 4-7 组织的知识可以基于外部来源,以下哪些是知识的外部来源()

A.标准

B.从顾客或外部供方收集的知识

C.专业会议

D.获取和分享未成文的知识和经验

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ABC

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第1题
组织的知识可基于两大方面:内部来源和()

A.质量手册

B.程序文件

C.外部来源

D.经验

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第2题
课后作业 6-8 组织应确定和选择改进机会,改进的例子可以包括()

A.纠正

B.纠正措施

C.创新

D.重组

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第3题
组织在确定与其目标和战略方向相关并影响其实现QMS预期结果的各种外部和内部因素。可以不考虑下列哪个因素()。

A.技术和文

B.市场和竞争

C.环境监测能力

D.知识和绩效

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第4题
课后作业 6-10 标准10.2.3问题解决是IATF的特别要求,需要组织有形成文件的问题解决过程,因此8D报告是组织必须保留的记录()
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第5题
课后作业 6-3 不是管理评审评价依据的是()

A.顾客的期望和需求

B.相关方面的期望和需求

C.组织的追求目标

D.评审员的经验

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第6题
课后作业6-5 内部审核中审核员可以不审核公司的最高管理者()
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第7题
组织的知识来源主要为内部和外部()
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第8题
本次换版细化了危险源辨识和风险评价的要求,危险源辨识必须考虑如下因素()

A.社会因素,领导作用和组织的文化

B.工作场所的物理环境

C.组织内部或外部以往发生的相关事件及其原因

D.危险源的知识和相关信息的变更

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第9题
以下哪些课后评价话术是适宜的()

A.Amy可以独立地按照正确的笔顺书写本节课的汉字了

B.因为是首堂课,Amy有点害羞、慢热,相信之后熟悉了Amy会更大胆地展示自己的

C.课文的朗读方面,Amy基本可以跟着老师读下来,课下可以多读一读,老师期待你的录音作业哦

D.Amy的性格很开朗,所以这节课跟老师主动说了很多有趣的事情

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第10题
针对外部事故4月安委会要求DCC的展开的对策活动有()

A.组织一次防火作业规范检查

B.组织一次高处做作业规范检查

C.组织一次防爆工具检查

D.组织一次集中发掘静电隐患的活动

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第11题
下列关于文本分类的说法不正确的是()。

A.文本分类是指按照预先定义的主题类别,由计算机自动地为文档集合中的每个文档确定一个类别

B.文本分类大致可分为基于知识工程的分类系统和基于机器学习的分类系统

C.文本的向量形式一般基于词袋模型构建,该模型考虑了文本词语的行文顺序

D.构建文本的向量形式可以归结为文本的特征选择与特征权重计算两个步骤

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