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A.诗中用范蠡的典故，是在羡慕范蠡泛舟太湖，归隐田园，享受着湖光山色
B.鸟去一对，写的是当下诗人所见的景象。这一对对得工整精巧，把人生和世事的变迁都融在湖光山色之中
C.诗人心情愉悦，也把客观风物写得很美，写到了诸如鸟去鸟来山色里落日楼台一笛风这样一些明丽的景象，诗的节奏和语调轻快流走，给人爽利的感觉
D.这首诗起笔于诗人登高望远之时，他把宣城风物，描绘得很美，很值得流连，而又慨叹六朝文物已成过眼云烟，大有人生无法恒久便活在当下的开悟之情
A.这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意
B.颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物
C.诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染
D.尾联详细描写了白沙堤的美丽景色
A.《维护权利重要，爱心更重要》
B.《尊重他人，理解他人》
C.《爱心不要被道德绑架》
D.《美德不可被强迫》
E.《让座是中华民族的美德》
A.东邻西舍无相侵一句，写出了农家生活祥和宁静，没有恃强凌弱、尔虞我诈、互相争夺等社会现象，寄托了诗人的理想和情趣
B.蚕娘洗茧前溪渌一句，通过描写蚕娘在绿溪边漂洗蚕茧的场景，既写出了农家劳动的艰辛，也表现出蚕娘的辛勤和丰收的喜悦
C.尾联写山翁留我宿又宿笑指，是神态、动作、语言的描写，表现其淳朴善良、殷勤好客的性格，并侧面烘托出我流连忘返的心情
D.本诗末尾用一熟字状西坡瓜豆，绘出一片丰收在望的景象，回应上文满塘黑压压的蒲与到处都是的桑柘，欣喜之情，溢于言表
E.此诗给人清新健美之感，在晚唐绮丽纤弱的诗风中，可谓独树一帜
A.六年级语文难度更大，考试占比高
B.时间紧，任务重。除了学完本年级的课本外，还要进行小升初复习
C.写作文更难，完成度低
D.阅读量大，爱读书的孩子理解力较好，阅读积累较多
A.人民英雄纪念碑展现了自鸦片战争以来中国人民浴血奋斗的艰辛历程
B.人民英雄纪念碑是革命传统教育和爱国主义教育的重要场所
C.人民英雄纪念碑是国家和人民纪念、缅怀英雄烈士的永久性纪念设施
D.人民英雄纪念碑及其名称、碑题、碑文、浮雕、图形、标志等受法律保护E《英烈保护法》规定每年清明节为烈士纪念日，清明节当日国家在首都北京天安门广场人民英雄纪念碑前举行纪念仪式，缅怀英雄烈士
