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[单选题]
教学效能感是()。
A.先天形成的，很难改变
B.后天可以培养，主要靠教师自己摸索
C.通过教学实践可以提高，其发展没有规律性
D.在先天基础上，通过参加教育科研活动、教学实践来培养
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A.先天形成的，很难改变
B.后天可以培养，主要靠教师自己摸索
C.通过教学实践可以提高，其发展没有规律性
D.在先天基础上，通过参加教育科研活动、教学实践来培养
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A.王某将失败归因于外部、不稳定、不可控因素
B.王某刚进入高中时自我效能感高
C.王某属于高趋低避型
D.长此以往，王某可能会形成习得性无助的自我感觉
E.王某的成败经验是导致上述结果的原因之一
A.充分了解你的兴趣，兴趣通常不是一个点，而是一个范围，了解你的范围
B.尽量避开与你的兴趣类型差异太大的
C.培养兴趣的关键是要形成自我效能感、价值感的良性循环
D.不要奢望能培养出兴趣，还是等积累些经验赶紧跳槽
A.强化方式会影响自我效能感
B.替代性经验会影响自我效能感
C.个体对行为结果的期待就是自我效能感
D.学生的行为结果优异便会提高自我效能感
A.做事主动性=事情价值感x自我效能感
B.做事主动性=事情价值感+自我效能感
C.做事主动性=事情价值感+自我效能感-父母催促次数
D.做事主动性=事情价值感+自我效能感+父母催促次数
