A.强调设计的社会功能,认为设计应为大众服务,反对精英主义设计。
B.使用传统材料、重视材料特性。
C.艺术是“大艺术”(绘画、雕塑)和“小艺术”(建筑、工艺美术)共同组成,号召艺术家应关心“小艺术”。
D.主张在设计上回溯到中世纪的传统,恢复手工艺行会传统。主张真实、诚挚、形式与功能的统一,提出了设计的实用性目的。
E.认为设计发展只有两条路可走,即(1)“对现实的观察和具体表现现实的构想和创造”,(2)具有表现现实的构想和创造能力。设计形式强调“回归自然”,设计师应该“向自然学习”,主张以自然形式代替复古主义的装饰样式。
A.《我们怎样思维》
B.《教育心理学》
C.《学习科学与教学艺术》
D.《实验教学论》
1983年,美国心理学家()提出了多元智力理论。
A.布卢姆
B.加德纳
C.韦克斯勒
D.推孟