询问问题,确定学员对标准和重点都已了解,属于训练模型中的哪一环节()
A.示范
B.练习
C.追踪
D.准备
A、示范
A.示范
B.练习
C.追踪
D.准备
A、示范
A.提前巡视推荐单元户内情况,达到干净整洁的状态,发现客户可能提出的异议及问题须做好相应对策和补救
B.介绍推荐此单元的原因以及与客户利益挂钩的相关信息,重点把握抓客户的关注点,并重点讲解提高带看转换率
C.做好重点推荐单元与其他单元的对比,分析利弊,让客户迅速确定户型,为谈判铺垫
D.对于所有空置户型,都要对客户详细讲解,以加深客户对项目的了解程度,可以挑选最好的户型
A.每个年级均设有班主任,建立班委、团支部等班级组织,建立各年级住培微信群,班主任均在群内。如有问题可随时在群里提出,班主任及时解答、追踪、反馈
B.我基地、专业基地、轮转科室不定期召开学员座谈会,了解学员生活与学习情况
C.每位学员都有对应的责任导师。导师通过互联网、电话、微信等多种方式与学员进行沟通和指导
D.出科时需填写住培学员对带教科室、带教老师等的评价表,对培训中存在的问题提出意见和建议
A.必须佩戴口罩
B.测量体温、查验健康码行程码
C.详细询问相关流行病学史
D.重点了解境内外重点地区流行病学史情况
A.注册会计师需要了解和评价的内部控制只是与财务报表审计有关的内部控制,并非被审计单位所有的内部控制
B.除非存在某些可以使控制得到一贯运行的自动化控制,否则注册会计师对控制的了解不足以测试控制运行的有效性
C.注册会计师对内部控制了解的深度包括评价控制的设计,并确定其是否得到执行,包括对控制是否得到一贯执行的测试
D.询问本身不足以评价控制的设计及确定其是否得到执行,注册会计师应将询问与其他风险评估程序结合使用
A.沟通中需称呼得当;例如:请、您、请问、请您稍等等等,不可以出现你等词语(一通会话中至少使用两次请)
B.学员表达时,适时给予回复:嗯、是、好的、明白、了解等等,并适时切换,避免多次使用同一表达方式
C.避免此类口头语:喂、你、什么、呀、我不知道、我不清楚、哦、诶、这边…这边…这边…、就是说…就是说…就是说…等
D.客服表达有问题,纠正表述:很抱歉,对于刚才的问题,这边纠正一下
A.每天询问工程疗作业计划,了解区域内的工程作业动态
B.巡查时,发现安防岗位有同事在玩手机,对其进行批评指正
C.每天对责任区域的清洁绿化作业人数进行点名,了解动态
D.以责任区域内的重点业户,每年拜访一次