对于初学用勺子吃饭的幼儿,保育员应()
A.严格要求规范使用
B.经常提醒
C.以鼓励表扬为主
D.及时纠正
C、以鼓励表扬为主
A.严格要求规范使用
B.经常提醒
C.以鼓励表扬为主
D.及时纠正
C、以鼓励表扬为主
A.愿意收拾整理自己的玩具、图书等物品,知道要将它放回原处
B.会正确使用勺子吃饭,能用勺子挖取适量的食物送到嘴里
C.能在成人帮助下,每天早晚刷牙,具有初步的保护牙齿的意愿
D.口渴了能主动喝水,愿意喝白开水,不贪喝饮料
A.能熟练的使用勺子吃饭
B.每天按时睡觉和起床,并能坚持午睡
C.认识常见的安全标志,能遵守安全规则
D.能连续自抛自接球
E.会自己系鞋带
F.表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气
A.餐前用规范消毒程序擦桌,做好餐具、餐巾等准备
B.根据进食提醒幼儿添加饭菜
C.照顾个别幼儿,提醒幼儿饭后擦嘴、漱口
D.进餐结束后打扫地面、桌面
E.指导值日生工作
A.尽量排除干扰因素
B.根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动
C.活动安排要动静结合,合理变化活动内容和形式,使幼儿保持旺盛的精力
A.(一开)睡前开窗通风
B.(一关)脱衣时应关窗
C.(二开)睡眠时可开窗,保持空气流通,但不吹对流风
D.(二关)起床时关窗,保育员应照顾幼儿穿衣。同时要拉上窗帘使光线柔和
A.从实际出发,建立合理的生活常规
B.在生活活动中坚持一贯性,一致性和灵活性
C.日常生活活动是施教的机会,保教目标的实现
D.日常生活活动中的保育与教育,需要教师与保育员的良好配合
A.初次接触患儿应在父母在场的情况下
B.尽量保持住院前的爱好及生活习惯
C.多用非语言的沟通方式与患儿交流
D.当有皮肤破损时,应及时进行包扎
E.因患病和年龄小,不应让其自己吃饭、穿衣