脑瘫患儿的功能训练方法错误的是()
A.患儿调控头的训练时可以在患儿头部30cm处放置患儿感兴趣的玩具或食物
B.患儿翻身训练时头部要与躯干保持一条直线,头背屈
C.患儿调控头的训练时采取俯卧位头上抬与双上肢支撑姿势
D.肌张力低下型脑瘫坐位时给予固定的支持力,已促进头和躯干伸展
E.爬行训练能改善上下肢运动功能,使运动和姿势更对称
B、患儿翻身训练时头部要与躯干保持一条直线,头背屈
A.患儿调控头的训练时可以在患儿头部30cm处放置患儿感兴趣的玩具或食物
B.患儿翻身训练时头部要与躯干保持一条直线,头背屈
C.患儿调控头的训练时采取俯卧位头上抬与双上肢支撑姿势
D.肌张力低下型脑瘫坐位时给予固定的支持力,已促进头和躯干伸展
E.爬行训练能改善上下肢运动功能,使运动和姿势更对称
B、患儿翻身训练时头部要与躯干保持一条直线,头背屈
下列说法错误的是( )。
A.哮喘是一种慢性气道炎症
B.肺功能检测是哮喘诊断和评估的重要手段
C.呼出气一氧化氮浓度是临床疾病评估的重要内容
D.哮喘患儿主要表现为可逆性阻塞性通气功能障碍
A.一般性的治疗包括认真倾听患儿及家长的主诉,详细收集病史,适时运用解释、保证、鼓励指导与建议等心理主持手段可稳定患者情绪,增强治愈信心
B.通过教育使患儿和家长获得风湿病的一般知识,了解如何合理使用医疗资源可以缓解及减少风湿病治疗过程中可能出现的心理问题
C.培养规律的生活习惯可以稳定情绪,有益于患儿的免疫功能平衡,改善患儿的心理情绪
D.行为疗法可有效改善风湿病患儿由于生理病变带来的紧张情绪因素,缓解情绪导致的神经内分泌系统异常引发的器官功能障碍
E.出于对医疗隐私的保密,治疗时医师必须与病患进行“一对一”交流,严禁与两个或更多的病人或社会工作者或其他医师参与治疗
A.病人应该在医师指导下对治疗作出负责任的决定,并与医师合作执行
B.既要为病人考虑眼前疗效,又考虑远期疗效
C.医生不可以强求病人做不同意做的手术
D.医生打破常规,采用治疗效果不肯定的术式的做法是不可取的
E.医生为病人着想、勇担风险是值得赞扬的
A.术后常规使用2周帮助患儿快速康复
B.行造瘘术患儿在关瘘前持续使用,关瘘后根据患儿肠功能恢复情况逐步过渡至普通配方
C.肝胆外科手术术后,根据患儿肝功代偿情况延长使用时间(如胆道闭锁:葛西术后持续使用蔼儿舒至肝移植前/肝功代偿