在班级大扫除中,男生提水、拖地板,女生擦桌子、扫地,大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明()
A.男女生间可以优势互补,取长补短
B.可以把重活儿全推给男生做
C.性别刻板印象影响着我们潜能的发挥
D.大家平分工作,谁也不吃亏
A、男女生间可以优势互补,取长补短
A.男女生间可以优势互补,取长补短
B.可以把重活儿全推给男生做
C.性别刻板印象影响着我们潜能的发挥
D.大家平分工作,谁也不吃亏
A、男女生间可以优势互补,取长补短
A.男生比女生更优秀,可以承担更繁重的工作
B.男女生之间的巨大差别,使大家无法共同合作
C.男女生各有长处,应各尽其能,才能更好地完成任务
D.男女有别,不适宜将男女生安排在一起工作
A.男生只适合体力劳动
B.男女生各自拥有自身的性别优势
C.这个班的女生不喜欢背书包
D.女生为班级做的贡献更大
A.②③
B.③④
C.①③
D.①④
A.340÷20-400÷20
B.(400-340)÷20
C.20×(400-340)
A.120
B.119
C.118
D.117
A.男生只跟男生玩,拒绝跟女生交流
B.丽丽认为自己跟男同学之间有差异,很难在一起交流
C.只要不被人发现,男女同学之间就可以早恋
D.运动会上,男生女生互相为对方加油助威
A.男女同学交往会使个性受到抑制
B.男女同学各有优势,没有交往的必要
C.男女同学交往会引来流言蜚语,不交往的好
D.男女同学交往可以达到优势互补
A.男生的表现欲太强了
B.男生女生的正常交往是健康有益的
C.应限制男女生的交往
D.男生的潜能很大
A.在教学中应特别注意利用形象化的语言,有趣的事例,经常性的提问,表扬与批评等方法培养男生的注意稳定性
B.注意激发男生学习的自觉性和克服困难的意志力,培养其有意注意,以此克服注意容易分散的现象
C.应注意对每堂课进行充分的准备,对课的导入进行精心的设计,使儿童能迅速将注意力从原来的学习内容或课间活动转移到新的学习活动上来
D.在教育中应培养女生兴趣指向的多方面性且通过组织相应的活动培养其动手能力
E.应多给男生与人交往,尤其是与教师和女同学的交往机会,从而使男生的注意兴趣也能得到良好发展