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第2题
以下符合“仁”的是（）
A.十八岁之后就是成年人了，自己就能够追求自己的生活，与父母的关系就慢慢变远了
B.长大了、有能力了之后，更要亲近父母，多为父母考虑，多给父母做些事
C.结婚生子了，就有了自己的小家。这时候就以孩子为主，父母是其次的
D.无论何时，父母都是自己的根。越是父母老了，越是要多关心照顾，不能把孩子摆在父母之前，对孩子而言孝顺的家风也更利于成长
第3题
王女士认为要给孩子一片自由的天空，所以她从不约束和限制自己的孩子，甚至对孩子的学业也没有什么要求。她既不关注孩子在学校的成绩和表现，也不在乎老师的反馈，她相信孩子一个人便能解决所有的问题，不用她操心。王女土的教养方式属于（）
A.权威型
B.忽视型
C.溺爱型
D.专制型
第4题
下列句子中没有语病的一项是（）
A.我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香满城成为泰安的城市特色
B.父母过于溺爱自己的孩子，这对孩子的成长极为不利
C.疫情面前，请广大市民注意防护，不要恐慌，切忌不要造谣传谣
D.那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去
第6题
一个孩子，学完高级版三四年级的课程后，能达到什么水平（）
A.累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写
B.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用
C.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美得语言，与他人交流自己的阅读感受
D.能用普通话与人交谈。在交谈中能就不同的意见与人商讨
第7题
当老师向你反应孩子在学校有不恰当行为时，最恰当的应对是（）
A.倾听孩子-评论他的想法-提出建议-跟踪反馈
B.不评论地倾听-总结孩子的讲述-说出自己的感受-共同寻求方案
C.批评孩子的行为-说出自己的感受-倾听孩子-跟踪反馈
D.说出自己的感受-提出建议-倾听孩子-总结他的讲述
第8题
中学生小康自立自强，乐观开朗。她的妈妈身患重病，父亲做临时工作维持家里的生计。小康要承担家务，还要照顾妈妈。但小康并没有因此而耽误学校，她学习成绩优异，是班级的学习委员。小康积极帮助学习上有困难的同学，受到老师和同学的好评。从材料中找出小康生活的不同集体、扮演的角色、承担的责任（）
A.在家庭中作为孩子替父亲分忧、照顾母亲孝亲敬长
B.在学校作为学生努力学习，发展自己，积极参加学校活动
C.在班级中帮助同学学习、努力提高班级的学习成绩
D.上述说法都是正确的
第10题
阿德勒治疗取向的「出生序」及手足关系，下列叙述何者正确()。
A.双胞胎出生序很接近，所以个性一定很相似
B.童年时期手足竞争对其日后的人际关系不会有影响
C.个人对自己在家中地位的诠释比实际出生序，对个体更具影响力
D.同一个家庭长大的孩子，其成长的心理环境也相同
