A.无躯体疾病,完整心理状态和良好社会适应能力
B.无躯体疾病,心理健康、社会适应良好和道德健康
C.无躯体疾病,完整生理、心理、社会适应良好及道德健康
D.无躯体疾病,完整心理状态和道德健康
E.无躯体疾病,良好社会适应能力
A.定期对高危儿童进行生长发育评估,及时掌握高危儿童的体格 和心理行为发育水平
B.营造良好环境,科学促进高危儿童健康发展
C.及时消除影响儿童健康的生物、心理、社会和环境不利因素
D.早期识别高危儿童的发育偏异,有针对性地开展早期干预,促 进儿童健康
A.没有疾病,身体不虚弱,健壮、结实和完整
B.是身心健康和社会幸福的完美状态
C.人类生命活动的生物、心理、社会、三个相互联系的基本方面
D.牙齿清洁、无龋洞、无疼痛感、牙龈颜色正常、无出血迹象
E.为改善环境使之适合于保护口腔健康所采取的各种行政干预、经济支持、组织保证等措施